| 中文摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 第一章 引言 | 第9-26页 |
| 1 相关概念及研究范式 | 第10-23页 |
| 1.1 学习策略 | 第10-12页 |
| 1.2 情绪 | 第12-19页 |
| 1.3 情绪启动与认知的关系 | 第19-23页 |
| 2 问题提出 | 第23-24页 |
| 3 研究思路 | 第24-25页 |
| 4 研究意义 | 第25-26页 |
| 4.1 理论意义 | 第25页 |
| 4.2 现实意义 | 第25-26页 |
| 第二章 不同愉悦度和唤醒度情绪启动对估算策略执行的影响 | 第26-49页 |
| 1 研究一：不同愉悦度和唤醒度阈上情绪启动对估算策略执行的影响 | 第26-36页 |
| 1.1 研究假设 | 第26页 |
| 1.2 研究方法 | 第26-30页 |
| 1.3 结果与分析 | 第30-33页 |
| 1.4 讨论 | 第33-36页 |
| 2 研究二：不同愉悦度和唤醒度阈下情绪启动对估算策略执行的影响 | 第36-43页 |
| 2.1 研究假设 | 第36页 |
| 2.2 研究方法 | 第36-38页 |
| 2.3 结果与分析 | 第38-41页 |
| 2.4 讨论 | 第41-43页 |
| 3 研究三：阈上阈下情绪愉悦度和唤醒度对估算策略影响的比较 | 第43-49页 |
| 3.1 研究假设 | 第43页 |
| 3.2 研究方法 | 第43页 |
| 3.3 结果与分析 | 第43-46页 |
| 3.4 讨论 | 第46-49页 |
| 第三章 总讨论、结论与启发 | 第49-51页 |
| 3.1 总讨论 | 第49页 |
| 3.2 总结论与启发 | 第49-51页 |
| 第四章 研究创新之处 | 第51-52页 |
| 第五章 研究不足与展望 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-60页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第60-61页 |
| 后记 | 第61-63页 |
