| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第1章 绪论 | 第8-14页 |
| 1.1 研究背景与研究意义 | 第8-9页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第8-9页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第9页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第9-11页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第9-10页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第10-11页 |
| 1.2.3 研究述评 | 第11页 |
| 1.3 研究方法、技术路线和内容安排 | 第11-13页 |
| 1.3.1 研究方法 | 第11-12页 |
| 1.3.2 技术路线 | 第12-13页 |
| 1.3.3 内容安排 | 第13页 |
| 1.4 创新之处 | 第13-14页 |
| 第2章 相关概念及理论基础 | 第14-16页 |
| 2.1 相关概念 | 第14页 |
| 2.1.1 就业服务 | 第14页 |
| 2.1.2 均等化 | 第14页 |
| 2.1.3 港澳台学生 | 第14页 |
| 2.2 理论基础 | 第14-16页 |
| 2.2.1 新公共服务理论 | 第14-15页 |
| 2.2.2 治理理论 | 第15页 |
| 2.2.3 主体性理论 | 第15-16页 |
| 第3章 福建高校港澳台学生就业服务均等化现状分析 | 第16-44页 |
| 3.1 福建高校港澳台学生就业服务的基本情况 | 第16-41页 |
| 3.1.1 福建高校港澳台学生分布情况 | 第16页 |
| 3.1.2 福建出台的大学生就业工作政策法规概况 | 第16-18页 |
| 3.1.3 福建高校港澳台学生就业服务均等化情况调查分析 | 第18-41页 |
| 3.2 福建高校港澳台学生就业服务存在的问题 | 第41-44页 |
| 3.2.1 就业服务供给主体的不均等 | 第41页 |
| 3.2.2 就业服务供给内容的不均等 | 第41-42页 |
| 3.2.3 就业服务对象的获得感差距 | 第42-44页 |
| 第4章 福建高校港澳台学生就业服务不均的原因分析 | 第44-48页 |
| 4.1 政府层面 | 第44-45页 |
| 4.1.1 公平正义的执政理念落实不够 | 第44页 |
| 4.1.2 就业制度设计的缺失 | 第44-45页 |
| 4.1.3 就业服务机构发展不健全 | 第45页 |
| 4.2 高校层面 | 第45-46页 |
| 4.2.1 学校的办学宗旨与使命不同 | 第45页 |
| 4.2.2 学校所在区位的经济发展程度不同 | 第45-46页 |
| 4.2.3 学校综合实力的不同 | 第46页 |
| 4.3 学生层面 | 第46-48页 |
| 4.3.1 个体思想的多样性影响就业服务的实施 | 第46页 |
| 4.3.2 求学动机的复杂性影响就业服务的成效 | 第46页 |
| 4.3.3 学习基础的薄弱性影响就业服务的需求 | 第46-48页 |
| 第5章 实现福建高校港澳台学生就业服务均等化的对策建议 | 第48-54页 |
| 5.1 落实政府责任，建设服务型政府 | 第48-49页 |
| 5.1.1 转变政府职能 | 第48页 |
| 5.1.2 加强制度创新，敢于先行先试 | 第48页 |
| 5.1.3 推进就业服务的顶层设计与资源整合 | 第48-49页 |
| 5.1.4 探索多元主体供给的就业服务模式 | 第49页 |
| 5.2 推进高校教育培养模式改革，加强高校就业服务能力 | 第49-51页 |
| 5.2.1 坚持内涵式发展，提升人才培养质量 | 第49页 |
| 5.2.2 营造积极就业的校园氛围，鼓励自主创新创业 | 第49-50页 |
| 5.2.3 构建“一校两生”的高校就业服务体系 | 第50-51页 |
| 5.3 发挥学生的主体性作用，倡导“助人自助”的自我就业服务理念 | 第51-54页 |
| 5.3.1 转变就业观念 | 第51页 |
| 5.3.2 跟踪就业流向，挖掘先进典型 | 第51-52页 |
| 5.3.3 加强主体意识，主动融入环境 | 第52-54页 |
| 第6章 结论与展望 | 第54-56页 |
| 参考文献 | 第56-58页 |
| 致谢 | 第58-60页 |
| 个人简历、在学期间发表的学术论文与研究成果 | 第60页 |
