| Abstract | 第8-9页 |
| 摘要 | 第10-11页 |
| List of Abbreviations | 第11-13页 |
| Chapter 1 Introduction | 第13-17页 |
| 1.1 Research background | 第13页 |
| 1.2 Purpose of the research | 第13-15页 |
| 1.3 Significance of the research | 第15-16页 |
| 1.4 The framework of the paper | 第16-17页 |
| Chapter 2 Literature review | 第17-26页 |
| 2.1 Studies on mind map | 第17-21页 |
| 2.1.1 The definition mind map | 第17-18页 |
| 2.1.2 Features of mind map | 第18页 |
| 2.1.3 Studies on mind map abroad and at home | 第18-21页 |
| 2.2 Studies on reading | 第21-26页 |
| 2.2.1 The definition of reading | 第21-22页 |
| 2.2.2 Models of reading | 第22-23页 |
| 2.2.3 Effective teaching reading methods | 第23页 |
| 2.2.4 Mind map in English reading | 第23-26页 |
| Chapter 3 Theoretical framework | 第26-31页 |
| 3.1 Theory of Constructivism | 第26-27页 |
| 3.2 Scheme theory | 第27-28页 |
| 3.3 The relationships between Constructivism and mind map | 第28-30页 |
| 3.4 The relationships between Scheme and mind map | 第30-31页 |
| Chapter 4 Research methodology | 第31-44页 |
| 4.1 Research questions | 第31页 |
| 4.2 Research subjects | 第31页 |
| 4.3 Research instruments | 第31-32页 |
| 4.3.1. Questionnaire | 第31页 |
| 4.3.2. Tests | 第31-32页 |
| 4.3.3. Interviews | 第32页 |
| 4.4 Research procedure | 第32页 |
| 4.5 Teaching procedures in experimental class | 第32-41页 |
| 4.5.1 Pre-experiment | 第33-34页 |
| 4.5.2 While-experiment | 第34-39页 |
| 4.5.3 Post-experiment | 第39-41页 |
| 4.6 Teaching procedures in controlled class | 第41-42页 |
| 4.7 Data collection | 第42-44页 |
| 4.7.1 Data collection from pre-test and post-test | 第42页 |
| 4.7.2 Data collection from questionnaire | 第42页 |
| 4.7.3 Information collection from the interview | 第42-44页 |
| Chapter 5 Results and discussions | 第44-56页 |
| 5.1 Results and discussion of the questionnaire | 第44-50页 |
| 5.2 Results and discussion on the data of the pre-test | 第50-51页 |
| 5.3 Results and discussion of the questionnaire | 第51-52页 |
| 5.4 Analysis and discussion on the data of post-test | 第52-53页 |
| 5.5 Analysis and discussion on the data of interview | 第53-56页 |
| Chapter 6 Conclusions and implications | 第56-60页 |
| 6.1 Research findings | 第56-57页 |
| 6.2 Teaching implications | 第57页 |
| 6.3 The limitations of research | 第57-58页 |
| 6.4 Research prospects | 第58-60页 |
| References | 第60-63页 |
| Appendix 1 Readig Requirements of the New National English Curriculum Standards | 第63-64页 |
| Appendix 2 Pre-test Paper | 第64-69页 |
| Appendix 3 Post-test Paper | 第69-74页 |
| Appendix 4 Questionnaire for Students | 第74-76页 |
| Appendix 5 Interview | 第76-77页 |
| Appendix 6 Teaching plan for controlled class | 第77-80页 |
| Appendix 7 Teaching plan for experimental class | 第80-85页 |
| Acknowledgements | 第85页 |
