| 摘要 | 第8-9页 |
| Abstract | 第9页 |
| 第1章 绪论 | 第10-19页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.2 研究内容与方法 | 第11-13页 |
| 1.3 研究目的和意义 | 第13-14页 |
| 1.4 国内外研究现状 | 第14-17页 |
| 1.4.1 国外研究现状 | 第14-15页 |
| 1.4.2 国内研究现状 | 第15-17页 |
| 1.5 研究的创新点 | 第17-19页 |
| 第2章 相关理论论述 | 第19-28页 |
| 2.1 项目教学法理论概述 | 第19-25页 |
| 2.1.1 项目教学法的概念及其内涵 | 第19页 |
| 2.1.2 项目教学法的主要特征 | 第19-20页 |
| 2.1.3 项目选择策略与项目实施原则 | 第20-22页 |
| 2.1.4 项目教学法的教学设计要点与原则 | 第22-23页 |
| 2.1.5 项目教学法的实施流程 | 第23-24页 |
| 2.1.6 项目教学法的理论基础 | 第24-25页 |
| 2.2 项目教学要素 | 第25-28页 |
| 2.2.1 教师 | 第26页 |
| 2.2.2 学生 | 第26-27页 |
| 2.2.3 项目 | 第27-28页 |
| 第3章 项目教学法在《Photoshop CS6》课程中的应用——以天水市职业技术学校为例 | 第28-53页 |
| 3.1 中职《Photoshop CS6》课程简述及其教学现状 | 第28-30页 |
| 3.1.1《Photoshop CS6》课程简述 | 第28页 |
| 3.1.2《Photoshop CS6》课程教学现状 | 第28-30页 |
| 3.2 项目教学法运用的可行性 | 第30-31页 |
| 3.2.1 教师具有相应的理论知识和使用意愿 | 第30-31页 |
| 3.2.2 学校支持教学方法的改革创新 | 第31页 |
| 3.3 《Photoshop CS6》课程项目分布 | 第31-32页 |
| 3.4 案例研究：项目教学法在《设计与制作写真相册》子项目中的应用 | 第32-48页 |
| 3.4.1 项目选择 | 第32页 |
| 3.4.2 项目应用准备 | 第32-35页 |
| 3.4.3 项目实施过程 | 第35-43页 |
| 3.4.4 设计成果评价 | 第43-48页 |
| 3.5 问卷调查及其结果分析 | 第48-50页 |
| 3.6 项目教学法在图像处理类课程中的应用策略 | 第50-53页 |
| 3.6.1 全面统筹与管理策略 | 第50-51页 |
| 3.6.2 多元化教学组织策略 | 第51-52页 |
| 3.6.3 资源配置与开发策略 | 第52-53页 |
| 第4章 结语 | 第53-57页 |
| 4.1 评价与问题 | 第53页 |
| 4.2 心得与挑战 | 第53-55页 |
| 4.3 总结 | 第55-57页 |
| 参考文献 | 第57-60页 |
| 附录 | 第60-63页 |
| 问卷调查表一 中职学生《Photoshop》课程学习兴趣与态度问卷调查表 | 第60-61页 |
| 问卷调查表二 中职学生“项目教学法”课程教学问卷调查表 | 第61-63页 |
| 致谢 | 第63页 |
