| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第一部分 问题提出与文献综述 | 第7-19页 |
| 1.1 选题缘由 | 第7页 |
| 1.2 文献综述 | 第7-17页 |
| 1.2.1 归因风格 | 第7-11页 |
| 1.2.2 注意偏向 | 第11-12页 |
| 1.2.3 注意偏向的研究范式 | 第12-13页 |
| 1.2.4 挫折情境 | 第13-14页 |
| 1.2.5 归因风格的相关研究 | 第14-17页 |
| 1.2.6 以往研究的不足 | 第17页 |
| 1.3 研究目标与假设 | 第17-19页 |
| 1.3.1 研究目的 | 第17页 |
| 1.3.2 研究意义 | 第17-18页 |
| 1.3.3 研究假设 | 第18-19页 |
| 第二部分 研究方法 | 第19-22页 |
| 2.1 被试 | 第19页 |
| 2.2 研究材料 | 第19-20页 |
| 2.2.1 归因风格问卷(ASQ) | 第19页 |
| 2.2.2 情绪词汇材料 | 第19-20页 |
| 2.2.3 挫折情境材料 | 第20页 |
| 2.3 实验设计 | 第20-22页 |
| 第三部分 准备实验 | 第22-24页 |
| 3.1 实验目的 | 第22页 |
| 3.2 被试 | 第22页 |
| 3.3 实验材料 | 第22页 |
| 3.4 实验程序 | 第22-23页 |
| 3.5 数据结果分析 | 第23-24页 |
| 第四部分 正式实验 | 第24-31页 |
| 4.1 实验目的 | 第24页 |
| 4.2 被试 | 第24页 |
| 4.3 实验材料 | 第24页 |
| 4.4 研究程序 | 第24-25页 |
| 4.5 结果与分析 | 第25-31页 |
| 第五部分 讨论 | 第31-34页 |
| 5.1 挫折情境下乐观归因风格大学生对情绪信息的注意偏向 | 第31-32页 |
| 5.2 挫折情境下悲观归因风格大学生对情绪信息的注意偏向 | 第32-33页 |
| 5.3 挫折情境下乐观与悲观归因风格大学生对情绪信息的注意偏向的差异 | 第33-34页 |
| 第六部分 研究总结 | 第34-37页 |
| 6.1 结论 | 第34页 |
| 6.2 研究价值 | 第34-35页 |
| 6.3 研究创新 | 第35页 |
| 6.4 研究不足与展望 | 第35-37页 |
| 6.4.1 研究不足 | 第35页 |
| 6.4.2 研究展望 | 第35-37页 |
| 附录 | 第37-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
