| Abstract | 第4-5页 |
| 摘要 | 第6-10页 |
| Chapter One Introduction | 第10-14页 |
| 1.1 Background of the study | 第10-12页 |
| 1.2 Purposes of the study | 第12页 |
| 1.3 Significance of the study | 第12-13页 |
| 1.4 The structure of the thesis | 第13-14页 |
| Chapter Two Literature Review and Theoretical Basis | 第14-37页 |
| 2.1 Literature review of motivation | 第14-26页 |
| 2.1.1 Definitions of motivation | 第14页 |
| 2.1.2 Definitions of L2 learning motivation | 第14-15页 |
| 2.1.3 Classifications of motivation | 第15-16页 |
| 2.1.4 Models of L2 learning motivation | 第16-19页 |
| 2.1.5 Constructs of motivation | 第19-23页 |
| 2.1.6 Empirical studies of L2 learning motivation | 第23-25页 |
| 2.1.7 Summary | 第25-26页 |
| 2.2 Literature review of project-based learning (PBL) | 第26-33页 |
| 2.2.1 Definitions of PBL | 第26-27页 |
| 2.2.2 Features of PBL | 第27-30页 |
| 2.2.3 Empirical studies of PBL | 第30-33页 |
| 2.2.4 Summary | 第33页 |
| 2.3 Theoretical basis of PBL | 第33-35页 |
| 2.3.1 The social constructivist theory | 第33-35页 |
| 2.3.2 Learning by Doing theory | 第35页 |
| 2.4 Summary | 第35-37页 |
| Chapter Three Research Methodology | 第37-42页 |
| 3.1 Research questions | 第37页 |
| 3.2 Research subjects | 第37页 |
| 3.3 Instruments | 第37-39页 |
| 3.3.1 Questionnaire | 第37-39页 |
| 3.3.2 Interview | 第39页 |
| 3.4 Procedure | 第39-41页 |
| 3.5 Data analysis | 第41-42页 |
| Chapter Four Results and Discussions | 第42-55页 |
| 4.1 Reliability of the questionnaires | 第42页 |
| 4.2 Analysis of the first questionnaire | 第42-45页 |
| 4.2.1 Result of Research Question 1 | 第44-45页 |
| 4.3 Analysis on the second questionnaire | 第45-50页 |
| 4.3.1 Result of Research Question 2 | 第45-48页 |
| 4.3.2 Result of Research Question 3 | 第48-50页 |
| 4.4 Discussion on the interview | 第50-52页 |
| 4.5 Summary | 第52-55页 |
| Chapter Five Conclusion | 第55-60页 |
| 5.1 Major findings | 第55-56页 |
| 5.1.1 PBL that could affect student motivation for learning English | 第55-56页 |
| 5.1.2 Features of PBL that could facilitate student motivation for learningEnglish | 第56页 |
| 5.1.3 The effect of gender on the relationship between PBL and studentEnglish learning motivation | 第56页 |
| 5.2 Implications | 第56-58页 |
| 5.2.1 Theoretical implications | 第57页 |
| 5.2.2 Pedagogical implications | 第57-58页 |
| 5.3 Limitations | 第58-59页 |
| 5.3.1 Sample size | 第58页 |
| 5.3.2 Research duration | 第58页 |
| 5.3.3 The control group | 第58-59页 |
| 5.4 Suggestions for further research | 第59-60页 |
| Bibliography | 第60-66页 |
| Appendix Ⅰ 高一学生英语学习动机量表 | 第66-68页 |
| Appendix Ⅱ 英语项目学习调查问卷 | 第68-70页 |
| Appendix Ⅲ 项目学习访谈 | 第70-71页 |
| Acknowledgements | 第71页 |
