中文摘要 | 第3-5页 |
Abstract | 第5-6页 |
一、绪论 | 第10-17页 |
(一)选题背景及研究意义 | 第10-12页 |
1.选题背景 | 第10-11页 |
2.研究意义 | 第11-12页 |
(二)国内外研究综述 | 第12-16页 |
1.国内研究综述 | 第12-15页 |
2.国外研究综述 | 第15-16页 |
(三)本文的研究思路及研究方法 | 第16-17页 |
1.本文的研究思路 | 第16-17页 |
2.本文的研究方法 | 第17页 |
(四)本文的创新之处 | 第17页 |
二、树典型人物:中国政府传统治理工具的理论依据和现实依据 | 第17-24页 |
(一)相关概念界定 | 第17-19页 |
1.典型 | 第17-18页 |
2.典型人物 | 第18页 |
3.治理工具 | 第18-19页 |
(二)研究的理论基础及其应用 | 第19-21页 |
1.传统德治理论 | 第19-20页 |
2.符号权力理论 | 第20-21页 |
(三)树典型人物:中国政府传统治理工具的现实依据 | 第21-23页 |
1.社会根源:体现政府公务员精神的需要 | 第21-22页 |
2.文化根源:社会文化因素 | 第22页 |
3.历史根源:德治的需要 | 第22页 |
4.现实根源:利益机制的趋使 | 第22-23页 |
(四)树典型人物:中国政府传统治理工具现代化 | 第23-24页 |
三、树典型人物:中国政府传统治理工具的主要做法及其正面作用 | 第24-32页 |
(一)典型人物形成:政府典型治理的起点 | 第24-25页 |
(二)典型人物树立:政府典型治理的中介 | 第25-26页 |
(三)典型人物推广:政府典型治理的目标 | 第26-27页 |
(四)树典型人物:中国政府传统治理工具的正面作用 | 第27-29页 |
1.展示公务人员风采 | 第27-28页 |
2.推动政府工作开展 | 第28页 |
3.促进公务人员思想道德建设 | 第28页 |
4.激励公务人员人心向上 | 第28-29页 |
5.反映时代精神 | 第29页 |
(五)政府借央视对典型人物的宣传及其正面影响力 | 第29-32页 |
1.央视宣传典型人物节目 | 第29-31页 |
1.1 “全国劳动模范”人物宣传 | 第29-30页 |
1.2 “中国十大杰出青年”人物宣传 | 第30-31页 |
2.政府宣传典型人物的正面影响力 | 第31-32页 |
四、树典型人物:中国政府传统治理工具的不足及原因分析 | 第32-37页 |
(一)树典型人物:中国政府传统治理工具存在的不足 | 第32-35页 |
1.政府选树典型公务人员层次性差异大 | 第32页 |
2.政府典型治理依赖行政化 | 第32-33页 |
3.政府典型治理缺少人性化分析 | 第33页 |
4.政府典型治理辅助机制不健全 | 第33-34页 |
5.政府选树典型公务人员时代感差异大 | 第34-35页 |
(二)树典型人物:中国政府传统治理工具不足之处的原因分析 | 第35-37页 |
1.客体自身的局限性 | 第35-36页 |
2.政府推行政策的便利性 | 第36页 |
3.政府工作开展的难度性 | 第36页 |
4.政府选树典型公务人员辅助机制的缺失 | 第36页 |
5.政府对基本情况认识度不够 | 第36-37页 |
五、树典型人物:完善中国政府传统治理工具的途径 | 第37-44页 |
(一)还原政府选树典型公务人员的淳朴本质 | 第37-38页 |
1.典型公务人员真实化,提高信服度 | 第37-38页 |
2.典型公务人员生活化,提高可模仿性 | 第38页 |
(二)政府典型治理突显受教育者自主意识 | 第38-40页 |
1.坚持自上而下和自下而上相结合的典型公务人员选树方式 | 第38-39页 |
2.紧跟群众生活的典型公务人员培养方式 | 第39-40页 |
(三)政府典型治理重视人性关怀 | 第40-41页 |
1.契合受教育者心理需求 | 第40页 |
2.符合个人价值追求 | 第40-41页 |
(四)完善政府典型治理辅助机制 | 第41-42页 |
1.健全监督和权益保障机制 | 第41页 |
2.选拔机制的公开化透明化规范化 | 第41-42页 |
(五)政府典型治理重视时代感和实践性 | 第42-44页 |
1.政府时刻注重时代性,充分将历史与时代结合 | 第42-43页 |
2.政府高度注重实践性,知行合一 | 第43-44页 |
结束语 | 第44-45页 |
注释 | 第45-48页 |
参考文献 | 第48-52页 |
攻读学位期间公开发表的论文 | 第52-53页 |
致谢 | 第53-55页 |