| 摘要 | 第5-6页 |
| abstract | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第11-19页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第11-12页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第12-16页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第12-13页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第13-16页 |
| 1.3 研究的主要思路及方法 | 第16-19页 |
| 1.3.1 研究对象界定 | 第16-17页 |
| 1.3.2 研究思路 | 第17页 |
| 1.3.3 研究方法 | 第17-18页 |
| 1.3.4 创新点 | 第18-19页 |
| 第2章 相关概念界定与理论基础 | 第19-26页 |
| 2.1 相关概念界定 | 第19-22页 |
| 2.1.1 高等职业教育 | 第19页 |
| 2.1.2 教育质量保证体系 | 第19-22页 |
| 2.2 相关理论基础 | 第22-26页 |
| 2.2.1 系统论 | 第22页 |
| 2.2.2 全面质量管理理论 | 第22-24页 |
| 2.2.3 顾客满意理论 | 第24-26页 |
| 第3章 河北省高等职业教育质量发展情况概述 | 第26-39页 |
| 3.1 河北省高等职业院校发展现状 | 第26-36页 |
| 3.1.1 基本办学条件 | 第27-29页 |
| 3.1.2 师资队伍 | 第29-30页 |
| 3.1.3 课程与教学 | 第30-32页 |
| 3.1.4 办学效益 | 第32-33页 |
| 3.1.5 高校质量管理 | 第33-34页 |
| 3.1.6 人才培养 | 第34-36页 |
| 3.2 河北省高等职业院校存在问题的原因分析 | 第36-39页 |
| 3.2.1 职业教育发展目标与社会观念的冲突 | 第36-37页 |
| 3.2.2 院校内部各方质量意识的缺失 | 第37页 |
| 3.2.3 高职院校自身定位不准 | 第37-38页 |
| 3.2.4 企业的不配合 | 第38-39页 |
| 第4章 构建高等职业院校质量保证体系成果案例分析——以河北工业职业技术学院为例 | 第39-48页 |
| 4.1 河北工业职业技术学院发展概述 | 第39-40页 |
| 4.2 河北工业职业技术学院内部质量管理模式概述 | 第40-47页 |
| 4.2.1 构建原则 | 第40-41页 |
| 4.2.2 目标任务 | 第41页 |
| 4.2.3 建立内部质量保证体系 | 第41-46页 |
| 4.2.4 取得成效 | 第46-47页 |
| 4.3 河北工业职业技术学院质量保证体系存在不足 | 第47-48页 |
| 第5章 构建河北省高等职业教育质量保证体系的对策建议 | 第48-62页 |
| 5.1 建立河北省高等职业教育质量保证体系的必要性分析 | 第48-50页 |
| 5.1.1 经济发展的必然要求 | 第48-49页 |
| 5.1.2 深化河北省高等职业教育体制改革的需要 | 第49页 |
| 5.1.3 高等教育管理信息系统发展的要求 | 第49-50页 |
| 5.2 构建高等职业教育质量保证体系的意义与原则 | 第50-51页 |
| 5.2.1 构建意义 | 第50页 |
| 5.2.2 构建原则 | 第50-51页 |
| 5.3 构建河北省高等职业教育质量保证体系建议 | 第51-53页 |
| 5.3.1 问题描述 | 第51页 |
| 5.3.2 影响因素 | 第51-53页 |
| 5.3.3 参与主体 | 第53页 |
| 5.4 高职院校内部质量保证体系框架的构建 | 第53-60页 |
| 5.4.1 教育决策阶段 | 第54-55页 |
| 5.4.2 教育执行阶段 | 第55-59页 |
| 5.4.3 教育反馈阶段 | 第59-60页 |
| 小结 | 第60-62页 |
| 第6章 结论与展望 | 第62-64页 |
| 6.1 主要研究成果和结论 | 第62-63页 |
| 6.2 展望 | 第63-64页 |
| 参考文献 | 第64-68页 |
| 附录 | 第68-72页 |
| 致谢 | 第72页 |
