| 摘要 | 第2-3页 |
| abstract | 第3页 |
| 引言 | 第6-12页 |
| 一、研究的目的和意义 | 第6-7页 |
| 二、国内外研究动态 | 第7-10页 |
| 三、研究方法及创新点 | 第10-12页 |
| 第一章 先秦儒家修身思想概述 | 第12-20页 |
| 第一节 先秦儒家修身目标 | 第12-13页 |
| 一、“内圣外王”的理想人格 | 第12-13页 |
| 二、“天人合一”的精神境界 | 第13页 |
| 第二节 先秦儒家修身思想基本内涵 | 第13-16页 |
| 一、仁 | 第13-14页 |
| 二、义 | 第14页 |
| 三、礼 | 第14-15页 |
| 四、智 | 第15页 |
| 五、信 | 第15-16页 |
| 第三节 先秦儒家修身目标实现途径 | 第16-20页 |
| 一、仁者爱人,为仁由己 | 第16-17页 |
| 二、格物致知,诚意正心 | 第17页 |
| 三、克己慎独,反省内求 | 第17-18页 |
| 四、锲而不舍,自强不息 | 第18页 |
| 五、学思结合,躬行践履 | 第18-20页 |
| 第二章 当今大学生道德教育现状分析 | 第20-29页 |
| 第一节 当代大学生道德素质现状 | 第21-26页 |
| 一、有鲜明的政治态度,但政治取向趋于功利化 | 第21-22页 |
| 二、有健康的人生态度,但价值观念趋向多元化 | 第22-24页 |
| 三、有较强的道德评价能力,但道德践行能力有待提高 | 第24-26页 |
| 第二节 大学生道德教育存在问题及原因分析 | 第26-29页 |
| 一、道德教育目标设定过于理想化且缺乏层次性 | 第26页 |
| 二、道德教育内容脱离实际 | 第26-27页 |
| 三、道德教育方式单一 | 第27-29页 |
| 第三章 借鉴儒家修身思想,创新大学生道德教育 | 第29-39页 |
| 第一节 儒家修身思想指导大学生道德教育的必要性与可行性 | 第29-30页 |
| 一、儒家修身思想指导大学生道德教育的必要性 | 第29页 |
| 二、儒家修身思想指导大学生道德教育的可行性 | 第29-30页 |
| 第二节 儒家修身思想对大学生道德教育的启示 | 第30-39页 |
| 一、构建合理的道德教育目标体系 | 第30-31页 |
| 二、完善道德教育内容 | 第31-32页 |
| 三、创新道德教育方法 | 第32-35页 |
| 四、提高大学生道德自律意识 | 第35-39页 |
| 结语 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-43页 |
| 附录 | 第43-51页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第51-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |