| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 绪论 | 第9-13页 |
| 一、本课题的研究背景 | 第9页 |
| 二、国内外研究现状 | 第9-11页 |
| (一)国内研究现状 | 第9-11页 |
| (二)国外研究现状 | 第11页 |
| (三)研究现状评析 | 第11页 |
| 三、研究方法与创新之处 | 第11-12页 |
| (一)研究方法 | 第11-12页 |
| (二)创新之处 | 第12页 |
| 四、研究意义与价值 | 第12-13页 |
| (一)理论意义 | 第12页 |
| (二)现实价值 | 第12-13页 |
| 第一章 教师队伍专业化概述 | 第13-19页 |
| 一、教师队伍专业化的提出和发展 | 第13-14页 |
| (一)教师队伍专业化的提出 | 第13页 |
| (二)教师队伍专业化的发展 | 第13-14页 |
| 二、教师队伍专业化内涵及特点 | 第14-16页 |
| (一)教师队伍专业化的内涵 | 第14-15页 |
| (二)教师队伍专业化的特点 | 第15-16页 |
| 三、教师队伍专业化建设的主要内容 | 第16-19页 |
| (一)专业知识的学习与掌握 | 第16-17页 |
| (二)职业道德的培养与提高 | 第17页 |
| (三)专业技能的培训与掌握 | 第17页 |
| (四)专业理想信念的养成与巩固 | 第17-18页 |
| (五)激励评价机制的健全与发展 | 第18页 |
| (六)交流平台的创建与发展 | 第18-19页 |
| 第二章 思想政治理论课教师队伍专业化建设的意义和主要成绩 | 第19-29页 |
| 一、加强思想政治理论课教师队伍专业化建设的意义 | 第19-20页 |
| (一)培养德才兼备中国特色社会主义事业接班人和建设者的必然要求 | 第19页 |
| (二)培养现代化建设和实现中华民族伟大复兴合格人才的客观要求 | 第19-20页 |
| (三)加强和改进新时代大学生思想政治教育工作的重要内容 | 第20页 |
| (四)促进大学生德智体美全面发展以及成长成才的客观需要 | 第20页 |
| 二、我国思想政治理论课教师队伍专业化建设的主要成绩 | 第20-29页 |
| (一)思想政治理论课教师专业化建设的目标、定位更加准确 | 第20-21页 |
| (二)思想政治理论课教师专业化队伍已成规模且结构趋于合理 | 第21-24页 |
| (三)思想政治理论课教师专业培训制度也已成熟 | 第24页 |
| (四)思想政治理论课教师队伍的整体素质明显提高 | 第24-28页 |
| (五)思想政治理论课教师队伍专业化建设待遇得到保障 | 第28-29页 |
| 第三章 思想政治理论课教师队伍专业化建设和教师发展存在的主要问题及解决的关键 | 第29-38页 |
| 一、我国思想政治理论课教师队伍专业化建设和教师发展存在的主要问题 | 第29-32页 |
| (一)少数教师职业理想信念动摇,存在职业倦怠现象 | 第29-30页 |
| (二)部分教师学科意识不强,理论水平不高 | 第30页 |
| (三)有的高校缺乏持续性培养培训制度,部分教师科研能力有待提升 | 第30-31页 |
| (四)有的高校人才梯队建设不力,中青年学术带头人缺乏 | 第31-32页 |
| (五)有的高校没形成以课堂教学为中心的氛围,部分教师没有全身心投入教书育人事业 | 第32页 |
| 二、进一步明确思想政治理论课教师队伍专业要求是解决问题的关键 | 第32-38页 |
| (一)明确思想政治理论课教师队伍专业要求的必要性 | 第32-33页 |
| (二)思想政治理论课教师队伍专业化特征及其要求 | 第33-38页 |
| 第四章 专业化建设视野下思想政治理论课教师发展对策 | 第38-45页 |
| 一、高校加快思想政治理论课教师任职标准制度制定 | 第38-39页 |
| （一）探索制定思想政治理论课教师任职标准的必要性 | 第38页 |
| （二）高校思想政治理论课教师任职标准的主要方面 | 第38-39页 |
| 二、高校应根据专业化要求制定特殊的考核评价制度 | 第39-40页 |
| 三、高校应制定完善的思想政治理论课教师职务评聘制度 | 第40页 |
| 四、思想政治理论课教师应根据专业化要求坚定从事教育事业的理想和信念 | 第40-41页 |
| 五、思想政治理论课教师应不断加强自身修养,不断提高思想道德情操 | 第41-43页 |
| （一）加强师德师风建设 | 第41页 |
| （二）对学生有仁爱之心 | 第41-42页 |
| （三）对学生有责任心 | 第42页 |
| （四）提升思政课教师自身素质 | 第42-43页 |
| 六、思想政治理论课教师应确立发展目标,在马克思主义理论学科研究和思政课教学中增强获得感 | 第43页 |
| 七、思想政治理论课教师应积极参加各种培训交流和加强自身学习,不断增强持续发展能力 | 第43-45页 |
| （一）加强专业培训 | 第43-44页 |
| （二）打造“三个平台”，加强队伍培训 | 第44页 |
| （三）进行实践锻炼 | 第44-45页 |
| 结语 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-49页 |
| 在读期间公开发表的论文 | 第49-50页 |
| 致谢 | 第50页 |
