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基于电子书包的初中英语教学模式实验研究

Acknowledgements第6-7页
Abstract第7-8页
摘要第9-13页
Chapter One Introduction第13-19页
    1.1 Background of the Study第13-16页
    1.2 Purpose and Significance of the Study第16页
    1.3 Structure of the Thesis第16-19页
Chapter Two Literature Review第19-37页
    2.1 Definitions of E-schoolbag第19-22页
    2.2 Definitions of the E-schoolbag-based English Teaching Model第22-23页
    2.3 Basic Principles of the E-schoolbag-based English Teaching Model第23-25页
        2.3.1 Principle of Students’ Centeredness第23-24页
        2.3.2 Principle of Interaction第24页
        2.3.3 Principle of Respecting Differences第24-25页
    2.4 Theoretical Basis第25-30页
        2.4.1 Collaborative Learning Theory第25-27页
        2.4.2 Second Language Acquisition Theory第27-30页
    2.5 Related Empirical Studies of E-schoolbag-based English Teaching Model第30-37页
        2.5.1 Empirical Studies Abroad第30-31页
        2.5.2 Domestic Empirical Studies第31-37页
Chapter Three Research Methodology第37-69页
    3.1 Research Questions第37页
    3.2 Participants第37-38页
    3.3 Instruments第38-39页
        3.3.1 Pre-test Paper and Post-test Paper第38页
        3.3.2 Questionnaires第38-39页
        3.3.3 Observation第39页
    3.4 Data Collection and Analysis第39页
    3.5 Experimental Procedures第39-69页
        3.5.1 Before Experiment第39-41页
        3.5.2 Experimental Treatment第41-66页
        3.5.3 After Experiment第66-69页
Chapter Four Results and Discussion第69-79页
    4.1 Changes in Students’ English Achievements第69-74页
    4.2 Changes in Students’ Learning Interest and Motivation第74-79页
        4.2.1 Students’ Learning Interest第74-76页
        4.2.2 Students’ Learning Motivation第76-79页
Chapter five Conclusion第79-83页
    5.1 Findings第79-80页
    5.2 Implications第80-81页
    5.3 Limitations第81页
    5.4 Suggestions第81-83页
References第83-87页
Appendix One Questionnaire (1)第87-89页
Appendix Two Questionnaire (2)第89-91页
Appendix Three Pre-test Paper第91-99页
Appendix Four Post-test Paper第99-107页
About the Author第107页

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