| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 第1章 绪论 | 第11-31页 |
| 1.1 问题的提出 | 第11-12页 |
| 1.2 研究的目的、意义、创新点及研究思路 | 第12-15页 |
| 1.2.1 研究的目的 | 第12页 |
| 1.2.2 研究的意义 | 第12-13页 |
| 1.2.3 研究的创新点 | 第13-14页 |
| 1.2.4 研究思路 | 第14-15页 |
| 1.3 文献综述 | 第15-31页 |
| 1.3.1 高考复读生 | 第15-17页 |
| 1.3.2 心理资本 | 第17-27页 |
| 1.3.3 学习绩效 | 第27-29页 |
| 1.3.4 对现有研究的反思 | 第29-31页 |
| 第2章 高考复读生心理资本量表编制及因素结构分析 | 第31-45页 |
| 2.1 研究目的 | 第31页 |
| 2.2 研究方法与程序 | 第31-35页 |
| 2.2.1 初始问卷条目的形成 | 第31-33页 |
| 2.2.2 初测被试 | 第33-34页 |
| 2.2.3 研究程序 | 第34-35页 |
| 2.3 结果与分析 | 第35-43页 |
| 2.3.1 问卷的项目分析 | 第35-36页 |
| 2.3.2 问卷结构分析 | 第36-41页 |
| 2.3.3 问卷信效度分析 | 第41-43页 |
| 2.4 讨论 | 第43-44页 |
| 2.4.1 正式量表的题项分析 | 第43页 |
| 2.4.2 正式量表的评价 | 第43-44页 |
| 2.5 小结 | 第44-45页 |
| 第3章 高考复读生心理资本现状及其与学习绩效关系的研究 | 第45-73页 |
| 3.1 研究目的 | 第45页 |
| 3.2 研究方法与程序 | 第45-50页 |
| 3.2.1 被试 | 第45-48页 |
| 3.2.2 研究工具 | 第48-49页 |
| 3.2.3 研究程序 | 第49-50页 |
| 3.3 高考复读生心理资本现状 | 第50-56页 |
| 3.3.1 高考复读生心理资本总体状况分析 | 第50页 |
| 3.3.2 高考复读生心理资本在人.学变量上的差异分析 | 第50-56页 |
| 3.4 高考复读生学习绩效 | 第56-61页 |
| 3.4.1 高考复读生学习成绩变化及学习满意度总体状况 | 第56-57页 |
| 3.4.2 高考复读生学习绩效综合指标的构建 | 第57-61页 |
| 3.5 高考复读生心理资本与学习绩效的相关研究 | 第61-63页 |
| 3.5.1 高考复读生心理资本与学习绩效的相关关系 | 第61-62页 |
| 3.5.2 高考复读生心理资本与学习绩效的回归分析 | 第62页 |
| 3.5.3 高考复读生学习绩效高低分组心理资本及学习绩效差异比较 | 第62-63页 |
| 3.6 分析和讨论 | 第63-72页 |
| 3.6.1 高考复读生心理资本总体状况及影响因素分析 | 第63-69页 |
| 3.6.2 高考复读生学习绩效评价指标构建及总体状况分析 | 第69-71页 |
| 3.6.3 高考复读生心理资本与学习绩效的关系分析 | 第71-72页 |
| 3.7 小结 | 第72-73页 |
| 第4章 团体辅导开发心理资本从而提高学习绩效的实证研究 | 第73-96页 |
| 4.1 研究目的 | 第73页 |
| 4.2 研究方法与程序 | 第73-77页 |
| 4.2.1 研究被试 | 第73-74页 |
| 4.2.2 研究工具 | 第74-76页 |
| 4.2.3 研究程序 | 第76-77页 |
| 4.3 团体辅导方案的制定 | 第77-80页 |
| 4.3.1 设计团体辅导方案的依据 | 第77-79页 |
| 4.3.2 团体辅导总体目标 | 第79页 |
| 4.3.3 团体辅导方案的内容 | 第79-80页 |
| 4.4 研究结果与分析 | 第80-88页 |
| 4.4.1 实验组对照组差异检验 | 第80-87页 |
| 4.4.2 团体满意度评定量表评估 | 第87页 |
| 4.4.3 团体观察员的反馈 | 第87-88页 |
| 4.5 分析与讨论 | 第88-95页 |
| 4.5.1 对团体辅导内容的分析与讨论 | 第88-90页 |
| 4.5.2 对团体辅导结果的分析讨论 | 第90-95页 |
| 4.5.3 对团体成员满意度自评及观察员评价的讨论 | 第95页 |
| 4.6 小结 | 第95-96页 |
| 第5章 总结 | 第96-101页 |
| 5.1 结论 | 第96页 |
| 5.2 教育建议 | 第96-99页 |
| 5.2.1 转变教学模式，增进对高考复读生心理资本的关注 | 第96-97页 |
| 5.2.2 对提升高考复读生心理资本水平的建议 | 第97-99页 |
| 5.2.3 对提升高考复读生学习绩效的建议 | 第99页 |
| 5.3 研究的不足与展望 | 第99-101页 |
| 参考文献 | 第101-106页 |
| 附录 | 第106-130页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文和科研成果 | 第130-131页 |
| 致谢 | 第131页 |
