| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 绪论 | 第9-11页 |
| 一、 问题的提出 | 第9-10页 |
| 二、 研究的目的和意义 | 第10-11页 |
| （一） 研究目的 | 第10页 |
| （二） 研究意义 | 第10-11页 |
| 第一章 相关概念界定和国内外研究现状 | 第11-27页 |
| 一、 概念界定 | 第11-14页 |
| （一） 初任教师 | 第11页 |
| （二） 教师职业需求 | 第11-12页 |
| （三） 教师职业适应性 | 第12-14页 |
| 二、 国内外研究现状 | 第14-27页 |
| （一） 有关教师发展阶段论的研究 | 第14-17页 |
| （二） 有关教师基本心理需求的研究 | 第17-19页 |
| （三） 初任教师适应性的相关研究 | 第19-27页 |
| 第二章 理论基础和研究设计 | 第27-36页 |
| 一、 理论基础 | 第27-30页 |
| （一） 基于 SDT 的基本心理需求理论 | 第27-28页 |
| （二） 教师适应性绩效 | 第28-30页 |
| 二、 研究设计 | 第30-36页 |
| （一） 研究思路 | 第30-31页 |
| （二） 研究方法 | 第31-32页 |
| （三） 研究设计 | 第32-36页 |
| 第三章 小学初任教师职业需求和职业适应性的研究结果 | 第36-56页 |
| 一、 小学初任教师职业需求的现状 | 第36-42页 |
| （一） 小学初任教师职业需求满足水平的总体现状 | 第36-37页 |
| （二） 不同性别小学初任教师职业需求满足水平的差异 | 第37-38页 |
| （三） 任教不同科目的小学初任教师职业需求满足水平的差异 | 第38-39页 |
| （四） 不同任职年级的小学初任教师职业需求满足水平的差异 | 第39-40页 |
| （五） 小学初任教师是否担任班主任对其职业需求满足水平的影响 | 第40-42页 |
| 二、 小学初任教师职业适应的现状 | 第42-51页 |
| （一） 小学初任教师职业适应总体现状 | 第42-44页 |
| （二） 不同性别的初任教师职业适应存在差异 | 第44-45页 |
| （三） 不同任教学科的初任教师在职业适应水平上的差异 | 第45-47页 |
| （四） 不同任教年级的初任教师在职业适应水平上的差异 | 第47-49页 |
| （五） 初任教师是否担任班主任在职业适应水平上的差异 | 第49-51页 |
| 三、 小学初任教师职业需求满足水平与其职业适应性的相关性分析 | 第51-56页 |
| （一） 初任教师自主性需求满足水平与职业适应性水平的相关性 | 第51-53页 |
| （二） 初任教师胜任能力需求满足水平与职业适应性水平的相关性 | 第53-54页 |
| （三） 初任教师归属感需求满足水平与职业适应性水平的相关性 | 第54-56页 |
| 第四章 小学初任教师职业需求满足及职业适应性的影响因素 | 第56-62页 |
| 一、 小学初任教师职业需求满足的影响因素 | 第56-59页 |
| （一） 性别因素的影响 | 第56页 |
| （二） 任教年级的影响 | 第56-57页 |
| （三） 是否担任班主任 | 第57-58页 |
| （四） 学校的重视和支持程度 | 第58-59页 |
| 二、 小学初任教师职业适应性的影响因素 | 第59-62页 |
| （一） 是否担任班主任 | 第59-60页 |
| （二） 教育实习的影响 | 第60页 |
| （三） 任职学校的入职培训情况 | 第60-61页 |
| （四） 学校的重视和支持程度 | 第61-62页 |
| 第五章 结论与建议 | 第62-70页 |
| 一、 结论 | 第62-66页 |
| （一） 小学初任教师职业需求的满足总体处于中等水平 | 第62页 |
| （二） 小学初任教师职业适应性总体处于中等水平 | 第62页 |
| （三） 小学初任教师胜任能力需求和自主性需求的满足水平有待提高 | 第62-63页 |
| （四） 小学初任教师在压力处理和身体适应方面不甚理想 | 第63页 |
| （五） 小学初任教师归属感需求的满足水平与其职业适应性显著相关 | 第63-64页 |
| （六） 人口变量学因素对小学初任教师的职业需求满足和职业适应性存在影响 | 第64-65页 |
| （七） 学校的重视与支持有助于提升小学初任教师的职业需求满足和职业适应性 | 第65页 |
| （八） 职前教育实习和职后培训对小学初任教师的职业适应性具有积极影响 | 第65-66页 |
| 二、 建议 | 第66-70页 |
| （一） 从教师自身角度给出的建议 | 第66-67页 |
| （二） 从师范院校角度给出的建议 | 第67-68页 |
| （三） 从任职学校角度给出的建议 | 第68-70页 |
| 参考文献 | 第70-74页 |
| 附录 | 第74-77页 |
| 后记 | 第77页 |
