| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 1.绪论 | 第10-18页 |
| 1.1 研究缘起 | 第10-12页 |
| 1.2 相关概念 | 第12-13页 |
| 1.2.1 叙事学的定义及其发展 | 第12页 |
| 1.2.2 博物馆陈列展览 | 第12页 |
| 1.2.3 主题展览 | 第12页 |
| 1.2.4 展览文本 | 第12-13页 |
| 1.3 国内研究现状 | 第13-15页 |
| 1.4 研究内容与方法 | 第15页 |
| 1.5 创新点和研究意义 | 第15-17页 |
| 1.5.1 跨学科研究的创新和意义 | 第15-16页 |
| 1.5.2 研究对象的创新和意义 | 第16页 |
| 1.5.3 研究方法的创新和意义 | 第16-17页 |
| 1.6 小结 | 第17-18页 |
| 2.博物馆主题展览文本：作为叙事学研究的对象 | 第18-20页 |
| 2.1 主题性展览文本的概念 | 第18页 |
| 2.2 作为叙事分析的主题展览文本 | 第18-19页 |
| 2.2.1 叙事的界定标准 | 第18-19页 |
| 2.2.2 博物馆展览文本的叙事性特征 | 第19页 |
| 2.3 小结 | 第19-20页 |
| 3.展览文本叙事分析的研究框架 | 第20-26页 |
| 3.1 故事与话语：叙事作品的两个基本层次 | 第20页 |
| 3.2 故事层面与话语层面的研究 | 第20-25页 |
| 3.2.1 叙事交流 | 第20-21页 |
| 3.2.2 叙事视角 | 第21-22页 |
| 3.2.3 叙事时间 | 第22-24页 |
| 3.2.4 叙事空间 | 第24-25页 |
| 3.3 展览文本叙事分析的基本框架 | 第25页 |
| 3.4 小结 | 第25-26页 |
| 4.主题展览文本的叙事分析 | 第26-49页 |
| 4.1 案例一：《我们：中华民国 100 年特展》 | 第26-30页 |
| 4.1.1 展览文本介绍 | 第26-28页 |
| 4.1.2 案例分析：叙事交流 | 第28-29页 |
| 4.1.3 案例分析：叙事视角 | 第29-30页 |
| 4.2 案例二：《威尔士：红龙的故土》人文历史展 | 第30-39页 |
| 4.2.1 展览文本介绍 | 第30-37页 |
| 4.2.2 案例分析 | 第37-39页 |
| 叙事交流和叙事视角 | 第37-38页 |
| 叙事时间分析 | 第38-39页 |
| 4.3 案例三《中法艺术文化的交汇：康熙大帝与太阳王路易十四特展》 | 第39-48页 |
| 4.3.1 展览文本介绍 | 第40-46页 |
| 4.3.2 案例分析：叙事交流和叙事视角 | 第46页 |
| 4.3.3 案例分析：双线并列叙事结构 | 第46-48页 |
| 4.4 小结 | 第48-49页 |
| 5. 结语 | 第49-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 附录 | 第53-54页 |
| 致谢 | 第54页 |