| ACKNOWLEDGMENTS | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 摘要 | 第5-8页 |
| Chapter 1 Introduction | 第8-12页 |
| 1.1 Background of the Study | 第8-9页 |
| 1.2 Purposes of the Study | 第9-10页 |
| 1.3 Significances of the Study | 第10-11页 |
| 1.4 Organization of the Thesis | 第11-12页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第12-23页 |
| 2.1 Relevant Researches about Vocabulary Teaching | 第12-18页 |
| 2.1.1 Basic Knowledge about the Vocabulary Acquisition | 第12-14页 |
| 2.1.2 Drawbacks of the Vocabulary Teaching in High School | 第14-15页 |
| 2.1.3 Researches about the Vocabulary Teaching at Home and Abroad | 第15-18页 |
| 2.1.3.1 Researches about the Vocabulary Abroad | 第15-17页 |
| 2.1.3.2 Researches about the Vocabulary at Home | 第17-18页 |
| 2.2 Relevant Research about Situational Teaching Method | 第18-23页 |
| 2.2.1 Definition of the Context | 第18-19页 |
| 2.2.2 Theories of Context | 第19-20页 |
| 2.2.3 The Researches of Situational Teaching Method Abroad | 第20-21页 |
| 2.2.4 The Researches of Situational Teaching Method at Home | 第21-23页 |
| Chapter 3 Theoretical Framework | 第23-32页 |
| 3.1 Constructive Theory | 第23-28页 |
| 3.1.1 Definition of Constructive Theory | 第23-24页 |
| 3.1.2 Classification of the Constructivism | 第24-26页 |
| 3.1.2.1 Cognitive Constructivism | 第24-25页 |
| 3.1.2.2 Radical Constructivism | 第25页 |
| 3.1.2.3 Social Constructivism | 第25-26页 |
| 3.1.3 Basic Views of Constructivism | 第26-28页 |
| 3.1.3.1 Views on Learning | 第26-27页 |
| 3.1.3.2 Views on Teaching | 第27-28页 |
| 3.2 Input Theory | 第28-32页 |
| 3.2.1 Input Theory in Gass’s Second Language Acquisition Theory | 第28-30页 |
| 3.3.2 Krashen’s Input Theory | 第30-32页 |
| Chapter 4 Methodology | 第32-40页 |
| 4.1 Purposes of the Study | 第32页 |
| 4.2 Subjects of the Study | 第32-33页 |
| 4.3 Action Research | 第33-34页 |
| 4.3.1 Definition of the Action Research | 第33-34页 |
| 4.3.2 Characteristics of the Action Research | 第34页 |
| 4.4 Instruments of the Study | 第34-36页 |
| 4.4.1 Communication | 第35页 |
| 4.4.2 Interview | 第35页 |
| 4.4.3 Questionnaire | 第35-36页 |
| 4.5 Time and Arrangement of the Study | 第36-37页 |
| 4.5.1 The First Stage: Preparation Phase (The First Month) | 第36页 |
| 4.5.2 The Second Stage: Practical Phase (The Second Month) | 第36-37页 |
| 4.5.3 The Third Stage: Practical Phase (The Third Month) | 第37页 |
| 4.5.4 The Fourth Stage: Practical Phase (The Fourth Month) | 第37页 |
| 4.6 Experimental Procedure | 第37-40页 |
| 4.6.1 The First Part: Introducing Vocabulary | 第37-38页 |
| 4.6.2 The Second Part: Learning it Word by Word | 第38页 |
| 4.6.3 The Third Part: Practicing Speaking English | 第38页 |
| 4.6.4 The Fourth Part: Telling a Story | 第38-40页 |
| Chapter 5 Data Analysis | 第40-48页 |
| 5.1 Analysis of the Communication | 第40页 |
| 5.2 Analysis of the Interview | 第40-42页 |
| 5.2.1 Analysis of the First Interview | 第40-41页 |
| 5.2.2 Analysis of the Second Interview | 第41-42页 |
| 5.3 Analysis of the Questionnaire | 第42-47页 |
| 5.4 Result of the Experiment | 第47-48页 |
| Chapter 6 Conclusion | 第48-52页 |
| 6.1 Major Findings of the Study | 第48-49页 |
| 6.2 Implications of the Study | 第49-50页 |
| 6.3 Limitations of the Study | 第50-51页 |
| 6.4 Future Studies | 第51-52页 |
| References | 第52-54页 |
| Appendix Ⅰ: Teaching Plan | 第54-56页 |
| Appendix II: Questionnaire | 第56-57页 |
