基于财政拨款的高等教育办学绩效评价体系研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 第1章 绪论 | 第8-15页 |
| 1.1 课题研究背景 | 第8-9页 |
| 1.2 课题研究目的及意义 | 第9-10页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第9页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第9-10页 |
| 1.3 国内外大学办学绩效研究现状 | 第10-13页 |
| 1.4 主要研究内容与研究方法 | 第13-15页 |
| 1.4.1 研究内容 | 第13-14页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第14-15页 |
| 第2章 财政拨款导向下的绩效评价方法及相关理论 | 第15-22页 |
| 2.1 核心概念界定 | 第15-16页 |
| 2.1.1 办学绩效 | 第15页 |
| 2.1.2 绩效拨款 | 第15页 |
| 2.1.3 国家财政性经费 | 第15-16页 |
| 2.2 大学办学绩效评价相关理论 | 第16-18页 |
| 2.2.1 公共受托责任理论 | 第16-17页 |
| 2.2.2 绩效管理理论 | 第17-18页 |
| 2.2.3 目标管理理论 | 第18页 |
| 2.3 绩效评价相关模型 | 第18-20页 |
| 2.3.1 平衡计分卡（BSC）模型 | 第18-19页 |
| 2.3.2 DEA 模型 | 第19页 |
| 2.3.3 AHP 模型 | 第19页 |
| 2.3.4 AHP 模型评价大学办学绩效的优势 | 第19-20页 |
| 2.4 本文的主要研究思路 | 第20-21页 |
| 2.5 本章小结 | 第21-22页 |
| 第3章 高等教育绩效评价的发展及现状分析 | 第22-27页 |
| 3.1 我国财政性支出绩效评价的发展历程 | 第22-23页 |
| 3.2 高等教育绩效评价现状 | 第23-26页 |
| 3.3 本章小结 | 第26-27页 |
| 第4章 财政拨款导向下的绩效评价指标体系构建 | 第27-39页 |
| 4.1 大学办学绩效评价目标 | 第27-29页 |
| 4.1.1 制度规范 | 第27页 |
| 4.1.2 评价主体 | 第27-28页 |
| 4.1.3 评价内容 | 第28-29页 |
| 4.2 大学办学绩效评价原则 | 第29-30页 |
| 4.2.1 定量分析与定性描述相结合原则 | 第29页 |
| 4.2.2 经济效益和社会效益相结合原则 | 第29-30页 |
| 4.2.3 全面性与精简性相结合原则 | 第30页 |
| 4.2.4 稳定性与灵活性相结合原则 | 第30页 |
| 4.3 大学办学绩效评价指标体系 | 第30-35页 |
| 4.3.1 绩效评价基本思路 | 第30-31页 |
| 4.3.2 绩效评价指标体系的构建 | 第31-35页 |
| 4.4 大学办学绩效评价模型 | 第35-38页 |
| 4.4.1 单层次模糊综合评判模型 | 第35页 |
| 4.4.2 多层次模糊综合评判模型 | 第35-37页 |
| 4.4.3 权重的确定 | 第37-38页 |
| 4.5 本章小结 | 第38-39页 |
| 第5章 黑龙江省大学办学绩效评价案例分析 | 第39-49页 |
| 5.1 黑龙江省高等教育经费基本现状分析 | 第39-47页 |
| 5.1.1 黑龙江省高等教育发展现状 | 第39-43页 |
| 5.1.2 大学办学绩效算例研究 | 第43-47页 |
| 5.2 黑龙江省大学办学绩效评价存在的问题与建议 | 第47-49页 |
| 5.2.1 黑龙江省办学绩效评价存在的问题 | 第47-48页 |
| 5.2.2 政策建议 | 第48-49页 |
| 结论 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-55页 |
| 致谢 | 第55页 |
