| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 目录 | 第8-11页 |
| 1 导论 | 第11-19页 |
| 1.1 研究背景 | 第11-12页 |
| 1.2 研究意义 | 第12页 |
| 1.3 文献综述 | 第12-15页 |
| 1.3.1 有关武术拳种传承的研究 | 第12-14页 |
| 1.3.2 有关伏羲八卦拳的研究 | 第14-15页 |
| 1.3.3 已有研究的不足 | 第15页 |
| 1.4 研究方法 | 第15-17页 |
| 1.4.1 文献研究法 | 第15页 |
| 1.4.2 专家访谈法 | 第15-16页 |
| 1.4.3 问卷调查法 | 第16-17页 |
| 1.4.4 实地考察法 | 第17页 |
| 1.5 相关概念的界定 | 第17-19页 |
| 1.5.1 传承 | 第17页 |
| 1.5.2 传承方式 | 第17-19页 |
| 2 伏羲八卦拳概述 | 第19-25页 |
| 2.1 伏羲八卦拳产生的文化背景 | 第19-20页 |
| 2.2 伏羲八卦拳的历史传承 | 第20-23页 |
| 2.3 伏羲八卦拳的技术特点 | 第23页 |
| 2.4 伏羲八卦拳的风格特点 | 第23-25页 |
| 2.4.1 讲实战、重技击 | 第23-24页 |
| 2.4.2 动作简洁朴实、小巧紧凑 | 第24页 |
| 2.4.3 多拳法、少掌法、少腿法 | 第24-25页 |
| 3 伏羲八卦拳社会传承现状 | 第25-31页 |
| 3.1 习练者的基本情况 | 第25页 |
| 3.2 练习原因 | 第25-26页 |
| 3.3 练习内容 | 第26页 |
| 3.4 练习方式 | 第26-27页 |
| 3.5 练习时间 | 第27-28页 |
| 3.6 练习地点 | 第28-29页 |
| 3.7 经费来源 | 第29-30页 |
| 3.8 参加比赛活动情况 | 第30页 |
| 3.9 传授途径 | 第30-31页 |
| 4 伏羲八卦拳学校传承现状 | 第31-39页 |
| 4.1 西城中学基本情况 | 第31-32页 |
| 4.2 学生状况 | 第32-37页 |
| 4.2.1 学生对伏羲八卦拳的认知 | 第32-33页 |
| 4.2.2 学生对伏羲八卦拳的评价 | 第33-35页 |
| 4.2.3 学生学习伏羲八卦拳的效果 | 第35-36页 |
| 4.2.4 学生参与伏羲八卦拳的训练、比赛情况 | 第36-37页 |
| 4.2.5 影响学生学习伏羲八卦拳的因素 | 第37页 |
| 4.3 教师状况 | 第37-39页 |
| 5 伏羲八卦拳传承方式比较研究 | 第39-43页 |
| 5.1 传统传承方式发自于民间，现代传承方式由政府主导 | 第39-40页 |
| 5.2 传统传承方式采用一对一，现代传承方式采用一对多 | 第40页 |
| 5.3 传统传承方式注重“文化性”，现代传承方式注重“知识性” | 第40-41页 |
| 5.4 在现代传承方式中，学校传承是主导 | 第41-43页 |
| 6 伏羲八卦拳传承中存在的主要问题 | 第43-47页 |
| 6.1 文化多元冲击，该拳黯然失色 | 第43页 |
| 6.2 重视程度不高，投入经费不足 | 第43-44页 |
| 6.3 传承方式狭隘，影响范围较小 | 第44页 |
| 6.4 传统思想束缚，传承后继乏人 | 第44页 |
| 6.5 内容繁琐陈旧，未能与时俱进 | 第44-47页 |
| 7 伏羲八卦拳传承对策 | 第47-49页 |
| 7.1 营造文化环境，促进拳种生存 | 第47页 |
| 7.2 加大支持力度，夯实传承基石 | 第47页 |
| 7.3 拓宽传承方式，扩大习练群体 | 第47-48页 |
| 7.4 保护传承代表，延续拳种发展 | 第48页 |
| 7.5 编写段位教材，丰富拳种内容 | 第48-49页 |
| 8 结论 | 第49-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 附录 | 第53-75页 |
| 致谢 | 第75-76页 |
