| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 引言 | 第8-11页 |
| 一、 论文选题的意义及研究方法 | 第8页 |
| 二、 国内外研究现状 | 第8-11页 |
| 第一章 西班牙和美国的殖民统治与菲律宾现代教育体制的建立 | 第11-19页 |
| 第一节 西班牙的殖民统治与菲律宾现代教育的出现 | 第11-13页 |
| 一、 西班牙在菲律宾殖民统治的确立 | 第11-12页 |
| 二、 西班牙殖民政府兴办教育与菲律宾现代教育的出现 | 第12-13页 |
| 第二节 美国的殖民统治与菲律宾现代教育体制的建立 | 第13-16页 |
| 一、 美国对菲律宾的殖民统治 | 第13页 |
| 二、 美国殖民政府重视教育与菲律宾现代教育体制的建立 | 第13-16页 |
| 第三节 美国殖民统治时期的教育体制对菲律宾的影响 | 第16-19页 |
| 一、 英语教育广泛普及 | 第16-17页 |
| 二、 美国教育影响了菲律宾人争取独立自治运动的发展 | 第17页 |
| 三、 美国教育对菲律宾的社会生活产生的影响 | 第17-18页 |
| 四、 受美国式文化、思想的影响，鄙视自身文化 | 第18-19页 |
| 第二章 独立后菲律宾政治经济与教育政策的变化 | 第19-26页 |
| 第一节 独立后的菲律宾政治和经济 | 第19-23页 |
| 一、 从罗哈斯到马卡帕加尔的执政 | 第19-20页 |
| 二、 漫长的马科斯执政 | 第20-22页 |
| 三、 科拉松·阿基诺夫人的执政 | 第22-23页 |
| 第二节 菲律宾教育政策的变化 | 第23-26页 |
| 第三章 独立后菲律宾的基础教育 | 第26-35页 |
| 第一节 基础教育的菲律宾化 | 第26-32页 |
| 一、 罗哈斯到马卡帕加尔时期与基础教育体制的建立 | 第26-29页 |
| 二、 马科斯时期的基础教育改革 | 第29-31页 |
| 三、 科·阿基诺夫人与免费教育 | 第31-32页 |
| 第二节 基础教育取得的成就与存在的问题 | 第32-35页 |
| 一、 基础教育取得的成就 | 第32-33页 |
| 二、 菲律宾基础教育存在的问题 | 第33-35页 |
| 第四章 独立后的菲律宾中等教育 | 第35-44页 |
| 第一节 独立后至九十年代的中等教育 | 第35-41页 |
| 一、 从罗哈斯到马卡帕加尔时期的中等教育发展 | 第35-38页 |
| 二、 马科斯时期的中等教育发展 | 第38-40页 |
| 三、 科·阿基诺夫人时期的免费中等教育 | 第40-41页 |
| 第二节 中等教育取得的成就与存在的问题 | 第41-44页 |
| 一、 中等教育取得的成就 | 第41-42页 |
| 二、 菲律宾中等教育存在的问题 | 第42-44页 |
| 第五章 独立后菲律宾的高等教育 | 第44-54页 |
| 第一节 高等教育的发展 | 第44-50页 |
| 一、 从罗哈斯到马卡帕加尔时期的高等教育发展 | 第44-46页 |
| 二、 马科斯时期高等教育发展 | 第46-48页 |
| 三、 科·阿基诺夫人时期高等教育发展 | 第48-50页 |
| 第二节 高等教育取得的成就与存在的问题 | 第50-54页 |
| 一、 高等教育取得的成就 | 第50-51页 |
| 二、 菲律宾高等教育存在的问题 | 第51-54页 |
| 结语 | 第54-56页 |
| 参考文献 | 第56-60页 |
| 后记 | 第60-61页 |
| 附录 | 第61页 |
