| 摘要 | 第5-6页 |
| abstract | 第6-7页 |
| 第一章 导论 | 第10-16页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.1.1 职业教育教学改革的背景 | 第10页 |
| 1.1.2 会计人才培养背景 | 第10-11页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第11-12页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第11页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.3 国内外研究综述 | 第12-15页 |
| 1.3.1 国外研究综述 | 第12-13页 |
| 1.3.2 国内研究综述 | 第13-15页 |
| 1.4 研究思路和研究方法 | 第15页 |
| 1.4.1 研究思路 | 第15页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第15页 |
| 1.5 论文的创新之处 | 第15-16页 |
| 第二章 相关概念和理论 | 第16-20页 |
| 2.1 相关概念的界定 | 第16页 |
| 2.1.1 一体化教学的概念 | 第16页 |
| 2.1.2 翻转课堂的概念 | 第16页 |
| 2.1.3 项目化教学法的概念 | 第16页 |
| 2.2 一体化教学理论 | 第16-17页 |
| 2.2.1 理论依据 | 第16-17页 |
| 2.2.2 指导思想 | 第17页 |
| 2.2.3 基本形式 | 第17页 |
| 2.3 翻转课堂教学理论 | 第17-18页 |
| 2.3.1 翻转课堂的起源与流传 | 第17-18页 |
| 2.3.2 理论依据 | 第18页 |
| 2.3.3 翻转课堂的实施步骤 | 第18页 |
| 2.4 项目化教学理论 | 第18-20页 |
| 第三章 职校会计专业人才培养现状与问题 | 第20-25页 |
| 3.1 职教会计专业人才培养的总体现状 | 第20页 |
| 3.1.1 西安商贸旅游技师学院会计专业情况介绍 | 第20页 |
| 3.2 目前教学模式下人才培养的现状调查与问题分析 | 第20-25页 |
| 3.2.1 毕业生在本专业的就业情况不容乐观 | 第20-21页 |
| 3.2.2 毕业生反馈会计专业教学与工作实际“脱钩” | 第21-22页 |
| 3.2.3 传统教学模式促使职教学生失去学习兴趣 | 第22-23页 |
| 3.2.4 雇主更注重学生的综合能力和职业道德 | 第23-25页 |
| 第四章 职教会计专业一体化教学模式的构建 | 第25-31页 |
| 4.1 一体化教学在职教会计专业实施的可行性分析 | 第25-27页 |
| 4.1.1 广义一体化教学推广的可行性 | 第25-26页 |
| 4.1.2 狭义一体化教学推广的可行性 | 第26-27页 |
| 4.2 一体化教学在职教会计专业实施形式与存在问题 | 第27-28页 |
| 4.2.1 一体化教学形式与方法 | 第27页 |
| 4.2.2 职校会计专业一体化教学形式选择 | 第27-28页 |
| 4.2.3 职教会计专业以往一体化教改中的不足 | 第28页 |
| 4.3 一体化教学模式优化的方案设计 | 第28-31页 |
| 4.3.1 翻转课堂优化一体化教学的原因分析 | 第28-29页 |
| 4.3.2 翻转课堂优化一体化教学的途径分析 | 第29-31页 |
| 第五章 优化后的一体化教学模式教学应用实践 | 第31-37页 |
| 5.1 实训课(含实训理论课)教学应用案例 | 第31-33页 |
| 5.1.1 课程按岗位技能要求划分成项目 | 第31-32页 |
| 5.1.2 实施步骤和过程 | 第32-33页 |
| 5.2 纯理论课教学应用案例 | 第33-37页 |
| 5.2.1 将整个课程的内容按综合能力目标划分为若干项目任务 | 第33-35页 |
| 5.2.2 具体实施步骤和过程 | 第35-37页 |
| 第六章 实施效果及反思 | 第37-41页 |
| 6.1 实施效果初显新型教学模式的优势 | 第37-38页 |
| 6.1.1 新型教学模式受到学生的喜欢 | 第37-38页 |
| 6.1.2 翻转课堂提高了教师教学水平和职业满足感 | 第38页 |
| 6.2 针对出现问题进行反思 | 第38-41页 |
| 6.2.1 实践反思 | 第38-39页 |
| 6.2.2 经验总结 | 第39-40页 |
| 6.2.3 改进建议 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-44页 |
| 附件1：会计专业学生培养质量研究调查问卷 | 第44-46页 |
| 附件2：毕业生对我院会计专业培养质量满意度调查表 | 第46-49页 |
| 附件3：课堂满意度调查问卷 | 第49-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
| 作者简介 | 第52页 |
