| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 导论 | 第7-17页 |
| (一) 选题缘由 | 第7-9页 |
| (二) 国内外教学倾听策略相关文献综述 | 第9-14页 |
| (三) 研究意义 | 第14-15页 |
| (四) 研究思路 | 第15-17页 |
| 一、高中英语教师教学倾听策略的内涵分析 | 第17-27页 |
| (一) 教学倾听策略的概念界定 | 第17-18页 |
| (二) 高中英语教师教学倾听策略的特点 | 第18-21页 |
| (三) 高中英语教师教学倾听策略的功能 | 第21-27页 |
| 二、高中英语课堂教学倾听策略的现状及分析 | 第27-39页 |
| (一) 研究方法与研究设计 | 第27-29页 |
| (二) 教师问卷调查情况呈现与归因分析 | 第29-34页 |
| (三) 学生问卷调查情况呈现及归因分析 | 第34-39页 |
| 三、研究的结论与建议 | 第39-49页 |
| (一) 结论 | 第39-41页 |
| (二) 建议 | 第41-49页 |
| 四、反思与展望 | 第49-51页 |
| (一) 本研究的不足之处 | 第49页 |
| (二) 本研究的展望 | 第49-51页 |
| 结语 | 第51-53页 |
| 参考文献 | 第53-57页 |
| 附录 | 第57-61页 |
| 后记 | 第61页 |