腹腔镜胃癌根治术学习曲线的研究
| 中文摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第1章 引言 | 第10-11页 |
| 第2章 综述 | 第11-20页 |
| 2.1 腹腔镜胃癌根治术开展的现状 | 第11-12页 |
| 2.2 学习曲线的定义及意义 | 第12-14页 |
| 2.2.1 何为学习曲线 | 第12-13页 |
| 2.2.2 重视学习曲线的意义 | 第13-14页 |
| 2.3 学习曲线相关评价指标 | 第14-15页 |
| 2.4 影响学习曲线的常见因素 | 第15-16页 |
| 2.4.1 适应症的选择 | 第15页 |
| 2.4.2 急于求成，忽视学习曲线 | 第15页 |
| 2.4.3 缺乏良好的操作环境 | 第15页 |
| 2.4.4 缺乏自信，心理素质不过硬 | 第15-16页 |
| 2.4.5 其它客观因素 | 第16页 |
| 2.5 缩短学习曲线的方法 | 第16-18页 |
| 2.5.1 改变观念，把握好手术适应证 | 第16页 |
| 2.5.2 模拟训练，熟练基本操作 | 第16-17页 |
| 2.5.3 掌握胃周解剖，熟悉镜下解剖 | 第17页 |
| 2.5.4 观摩手术录像及现场手术 | 第17页 |
| 2.5.5 循序渐进的手术操作 | 第17页 |
| 2.5.6 注重细节，建立良好的操作环境 | 第17-18页 |
| 2.5.7 把握好中转手术的指征 | 第18页 |
| 2.6 腹腔镜胃癌根治术的前景与展望 | 第18-20页 |
| 第3章 材料与方法 | 第20-23页 |
| 3.1 一般资料 | 第20页 |
| 3.2 方法 | 第20-21页 |
| 3.2.1 手术团队组成 | 第20页 |
| 3.2.2 围手术期处理 | 第20-21页 |
| 3.2.3 手术操作 | 第21页 |
| 3.3 观察指标 | 第21-22页 |
| 3.4 统计学方法 | 第22-23页 |
| 第4章 结果 | 第23-28页 |
| 4.1 患者一般资料比较 | 第23页 |
| 4.2 患者术中情况比较 | 第23-26页 |
| 4.2.1 手术时间 | 第24-25页 |
| 4.2.2 术中出血量 | 第25-26页 |
| 4.2.3 术中并发症及中转开腹 | 第26页 |
| 4.2.4 淋巴结清扫数目 | 第26页 |
| 4.3 患者术后情况比较 | 第26-28页 |
| 第5章 讨论 | 第28-34页 |
| 5.1 腹腔镜胃癌根治术的学习曲线 | 第28页 |
| 5.2 学习曲线相关评价指标的选定 | 第28-29页 |
| 5.3 我们团队的学习曲线特点 | 第29-30页 |
| 5.4 快速缩短学习曲线的体会 | 第30-34页 |
| 5.4.1 合理的腹腔镜培训与指导 | 第30-31页 |
| 5.4.2 深入研究腹腔镜手术的应用解剖学 | 第31-32页 |
| 5.4.3 相对固定的腔镜团队 | 第32页 |
| 5.4.4 建立良好的操作环境 | 第32页 |
| 5.4.5 不断优化手术步骤 | 第32-33页 |
| 5.4.6 其它 | 第33-34页 |
| 第6章 结论 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-39页 |
| 作者简介及科研成果 | 第39-40页 |
| 致谢 | 第40页 |
