| 摘要 | 第4-8页 |
| Abstract | 第8-13页 |
| 导言 | 第17-27页 |
| 一、探索社会主义思想政治教育文化化模式之意义 | 第17-20页 |
| 二、前人研究概况 | 第20-24页 |
| （一）国内思想政治教育文化视角研究概况 | 第20-23页 |
| （二）当代西方思想政治教育研究概览 | 第23-24页 |
| 三、论文框架结构 | 第24-27页 |
| 第一章 思想政治教育与文化教化 | 第27-53页 |
| 一、思想政治教育文化化之基本内涵 | 第27-29页 |
| 二、文化、教化与实践 | 第29-39页 |
| （一）文化与实践 | 第29-32页 |
| （二）文化与文化教化 | 第32-33页 |
| （三）文化教化与实践 | 第33-35页 |
| （四）文化教化的社会与个体意义 | 第35-39页 |
| 三、独立思想政治教育的产生 | 第39-41页 |
| （一）思想政治教育产生的政治经济背景 | 第39-40页 |
| （二）思想政治教育产生的文化背景 | 第40-41页 |
| 四、思想政治教育与文化教化联系与区别 | 第41-47页 |
| （一）思想政治教育与文化教化的一致性 | 第41-43页 |
| （二）思想政治教育的特殊性 | 第43-47页 |
| 五、思想政治教育与其他文化的相互资源关系 | 第47-53页 |
| 第二章 思想政治教育文化化的历史经验 | 第53-77页 |
| 一、中国传统文化化思想政治教育 | 第53-68页 |
| （一）“礼”与“礼教” | 第53-55页 |
| （二）以“礼”为核心的社会制度建构 | 第55-57页 |
| （三）以“礼”为内容的教育教学制度 | 第57-58页 |
| （四）以“礼”为准则的行为规范规则 | 第58-59页 |
| （五）以“礼”为统领的日常风俗习俗 | 第59-63页 |
| （六）以“礼”为精神的艺术、器物创作 | 第63-68页 |
| 二、西方资本主义文化化思想政治教育 | 第68-75页 |
| （一）当代西方文化化思想政治教育的方式与途径 | 第69-70页 |
| （二）文化化思想政治教育之镜像：思想家的批判 | 第70-73页 |
| （三）软实力：世界化的文化化思想政治教育 | 第73-75页 |
| 三、文化化思想政治教育的启示 | 第75-77页 |
| 第三章 改革开放后思想政治教育文化环境的反思 | 第77-91页 |
| 一、改革开放前思想政治教育文化化回顾 | 第77-81页 |
| 二、改革开放后思想政治教育文化环境的反思 | 第81-87页 |
| （一）重利轻义的社会舆论环境 | 第82-83页 |
| （二）发财致富的人生价值取向 | 第83-84页 |
| （三）张扬奢靡的社会评价标准 | 第84-85页 |
| （四）传统民俗价值的颠覆 | 第85-87页 |
| 三、思想政治教育与其外部环境关系的反思 | 第87-91页 |
| 第四章 社会主义思想政治教育文化化建构（之一） | 第91-109页 |
| 一、坚持以彰显社会主义意识形态为体制制度改革的方向 | 第91-97页 |
| （一）意识形态与体制制度 | 第91-93页 |
| （二）制度环境的教育意义 | 第93-95页 |
| （三）推进以人为本的体制改革 | 第95-97页 |
| 二、构建以为人民服务为宗旨的制度践行环境 | 第97-102页 |
| （一）新型社会治理模式建构的目标 | 第97-99页 |
| （二）践行为人民服务构建社会治理新环境 | 第99-102页 |
| 三、坚决“反四风”垂范新风 | 第102-109页 |
| （一）作风、风气与环境 | 第102-104页 |
| （二）领导干部作风的社会教育意义 | 第104-106页 |
| （三）弘扬正气垂范新风 | 第106-109页 |
| 第五章 社会主义思想政治教育文化化建构（之二） | 第109-127页 |
| 一、营造以核心价值观为内核的风俗习俗 | 第109-114页 |
| （一）风俗习俗的社会规范意义 | 第109-110页 |
| （二）风俗习俗的教育意义 | 第110-112页 |
| （三）以社会主义核心价值观引领新风尚 | 第112-114页 |
| 二、建构以集体主义为原则的家庭、职业及公共生活准则 | 第114-121页 |
| （一）家庭道德、职业道德及公共生活准则的教化意义 | 第114-117页 |
| （二）以集体主义为原则建构三大生活领域的文化环境 | 第117-118页 |
| （三）深化利益关系改革夯实集体主义的社会基础 | 第118-121页 |
| 三、弘扬以正能量为导向的文艺风尚 | 第121-127页 |
| （一）作为精神文化的文学艺术 | 第121-123页 |
| （二）消除美丑颠覆的文艺乱象 | 第123-124页 |
| （三）强化文艺工作者的良知与责任 | 第124-127页 |
| 结束语 | 第127-129页 |
| 参考文献 | 第129-135页 |
| 致谢 | 第135-137页 |
| 作者简介 | 第137页 |
| 在学期间发表的学术论文 | 第137-139页 |
| 附录 | 第139-143页 |