县域内小学教师资源均衡化配置问题研究
| 中文摘要 | 第4-5页 |
| 英文摘要 | 第5-6页 |
| 引言 | 第9-23页 |
| 一、研究背景与研究问题 | 第9-11页 |
| 二、研究目的与意义 | 第11页 |
| 三、研究综述 | 第11-20页 |
| 四、研究思路与方法 | 第20-22页 |
| 五、研究重点与难点 | 第22-23页 |
| 第一章 相关概念与理论基础 | 第23-27页 |
| 一、基本概念 | 第23-24页 |
| 二、理论基础 | 第24-27页 |
| 第二章 指标的选取与测算方法 | 第27-35页 |
| 一、指标选取 | 第27-30页 |
| 二、数据收集 | 第30页 |
| 三、测算方法 | 第30-35页 |
| 第三章 县域内小学教师资源配置的现状分析 | 第35-46页 |
| 一、T县社会经济发展及教育发展概况 | 第35-36页 |
| 二、T县小学教师资源配置的现状 | 第36-46页 |
| 第四章 县域内小学教师资源配置结果与影响因素分析 | 第46-53页 |
| 一、县域内小学教师资源配置结果分析 | 第46-49页 |
| 二、影响县域小学教师资源均衡化配置的因素分析 | 第49-53页 |
| 第五章 促进T县小学教师资源均衡化配置的对策 | 第53-56页 |
| 一、加大政府对农村基础教育的投入力度 | 第53-54页 |
| 二、继续完善农村教师的补充渠道 | 第54页 |
| 三、提高农村教师质量,缩小城乡师资差距 | 第54-56页 |
| 结语 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-60页 |
| 附录 | 第60-65页 |
| 后记 | 第65页 |
