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教育培训企业人力资本参与企业收益分配模式研究

摘要第3-5页
abstract第5-7页
1 绪论第11-21页
    1.1 选题背景和意义第11-13页
        1.1.1 选题背景第11-12页
        1.1.2 研究目的及研究意义第12-13页
    1.2 国内外研究综述第13-18页
        1.2.1 国外研究综述第13-15页
        1.2.2 国内学者研究综述第15-17页
        1.2.3 文献综述评述第17-18页
    1.3 研究内容与方法第18-20页
        1.3.1 研究内容第18-19页
        1.3.2 研究方法第19-20页
    1.4 技术线路图第20-21页
2 相关理论基础第21-25页
    2.1 人力资本理论第21页
    2.2 交易费用理论第21-22页
    2.3 委托代理理论第22-23页
    2.4 产权理论第23页
    2.5 期望理论第23-24页
    2.6 权变理论第24页
    2.7 本章小结第24-25页
3 我国教育培训企业人力资本参与收益分配实践情况及存在问题第25-33页
    3.1 研究范围的界定第25-26页
        3.1.1 教育培训企业人力资本范围界定第25-26页
        3.1.2 收益分配界定第26页
    3.2 我国目前教育培训企业人力资本参与收益分配实践情况第26-27页
    3.3 我国教育培训企业人力资本参与收益分配的方式存在的问题第27-30页
        3.3.1 采取的方式缺乏针对性第27-28页
        3.3.2 忽视自身发展特点盲目照搬已有成功模式第28-29页
        3.3.3 激励措施过于繁杂造成重复激励第29-30页
        3.3.4 长期激励效果存在不足第30页
    3.4 本章小结第30-33页
4 我国教育培训企业人力资本参与收益分配模式的要素对比分析及模式的构建第33-51页
    4.1 培训教育企业人力资本参与收益分配模式的要素第33-37页
        4.1.1 奖金第33页
        4.1.2 绩效工资第33-34页
        4.1.3 年薪制第34-35页
        4.1.4 股票期权第35-36页
        4.1.5 员工持股计划第36-37页
    4.2 教育培训企业人力资本参与收益分配模式的要素对比分析第37-39页
    4.3 收益分配模式的构建原则第39-41页
        4.3.1 战略导向原则第39页
        4.3.2 阶段发展原则第39页
        4.3.3 外部竞争性原则第39-40页
        4.3.4 相对公平性原则第40页
        4.3.5 有效激励原则第40页
        4.3.6 合法原则第40-41页
    4.4 教育培训企业人力资本参与收益分配模式的构建第41-46页
        4.4.1 依据员工类别的不同,采用多层次收益分配矩阵第41-44页
        4.4.2 多层次收益分配矩阵设计第44-46页
        4.4.3 教育培训企业人力资本多层次收益分配矩阵的确立第46页
    4.5 教育培训企业人力资本参与收益分配的具体模式第46-50页
        4.5.1 管理型人力资本第47页
        4.5.2 教学型人力资本第47-49页
        4.5.3 营销型人力资本第49-50页
    4.6 本章小结第50-51页
5 人力资本参与收益分配模式在教育培训企业中的实践案例分析第51-67页
    5.1 针对企业高管和技术骨干的股权激励——上海新南洋股份有限公司第51-57页
        5.1.1 新南洋股份有限公司简介第51页
        5.1.2 新南洋人力资本参与收益分配模式的选择第51-53页
        5.1.3 新南洋人力资本参与收益分配方案实施效果第53-56页
        5.1.4 新南洋人力资本参与收益分配模式的启示与建议第56-57页
    5.2 针对教学型员工薪酬体系改革——田然写作批改班第57-64页
        5.2.1 田然写作批改班人力资本参与收益分配实施情况分析第58-59页
        5.2.2 田然写作批改班人力资本参与收益分配方案实施结果第59-63页
        5.2.3 田然写作批改班人力资本参与收益分配模式的启示与建议第63-64页
    5.3 本章小结第64-67页
6 研究结论与展望第67-69页
    6.1 主要研究结论第67-68页
    6.2 本文的创新点第68页
    6.3 研究不足与展望第68-69页
参考文献第69-73页
附录 调查问卷第73-75页
致谢第75页

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