| 中文摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 中文文摘 | 第4-9页 |
| 绪论 | 第9-17页 |
| 1 选题原因 | 第9-11页 |
| 1.1 高中生性健康问题的严峻性 | 第9页 |
| 1.2 性教育问题得到世界范围的重视 | 第9-10页 |
| 1.3 我国中学性教育面临诸多问题急需解决 | 第10-11页 |
| 2 国内外性教育研究现状 | 第11-15页 |
| 2.1 国外中学性教育研究现状 | 第11-12页 |
| 2.2 国内中学性教育研究现状 | 第12-15页 |
| 3 目的及意义 | 第15页 |
| 4 研究方法 | 第15-17页 |
| 第一章 中学性教育校本教材开发理论概述 | 第17-21页 |
| 1 概念界定 | 第17-18页 |
| 1.1 性教育 | 第17页 |
| 1.2 高中生 | 第17页 |
| 1.3 高中生性教育 | 第17页 |
| 1.4 教材 | 第17-18页 |
| 2 校本课程与校本教材 | 第18-21页 |
| 2.1 校本课程 | 第18页 |
| 2.2 校本课程分类 | 第18-19页 |
| 2.3 校本教材 | 第19页 |
| 2.4 通过校本课程进行高中性教育的契机 | 第19-20页 |
| 2.5 高中学性教育校本教材的缺乏 | 第20-21页 |
| 第二章 高中性教育校本课程的开设情况调查 | 第21-23页 |
| 1 调查结果 | 第21页 |
| 2 调查结论 | 第21-23页 |
| 第三章 《青春必知性——高中性教育校本教材》开发的建构 | 第23-29页 |
| 1 教材内容选择的原则 | 第23-24页 |
| 2 教材目标及要点 | 第24-29页 |
| 第四章 《青春必知性——高中性教育校本教材》内容的展开 | 第29-75页 |
| 1 导语 | 第29页 |
| 2 目录 | 第29-30页 |
| 3 内容 | 第30-70页 |
| 3.1 性身份的自我识别与悦纳 | 第30-36页 |
| 3.2 行走在充满变化的青春期 | 第36-40页 |
| 3.3 青春期性卫生保健 | 第40-51页 |
| 3.5 多样的亲密关系 | 第51-54页 |
| 3.6 关于爱情 | 第54-58页 |
| 3.7 认识性少数 | 第58-60页 |
| 3.8 艾滋病知多少 | 第60-64页 |
| 3.9 保护自己,防止性侵 | 第64-67页 |
| 3.10 网络媒体性信息 | 第67-70页 |
| 4 教学设计案例 | 第70-75页 |
| 第五章 反思与建议 | 第75-77页 |
| 1 不足 | 第75页 |
| 2 展望 | 第75页 |
| 3 建议 | 第75-77页 |
| 参考文献 | 第77-81页 |
| 附录1 | 第81-83页 |
| 附录2 | 第83-108页 |
| 致谢 | 第108-109页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第109-113页 |