| Acknowledgements | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 摘要 | 第9-15页 |
| Chapter 1 Introduction | 第15-22页 |
| 1.1 Background of the Present Study | 第15-18页 |
| 1.2 Significance and Purpose of the Present Study | 第18-20页 |
| 1.3 Overall structure of the thesis | 第20-22页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第22-54页 |
| 2.1 Reflective Teaching | 第22-31页 |
| 2.1.1 The Definition of Reflective Teaching | 第22-27页 |
| 2.1.2 The Features of Reflective Teaching | 第27-28页 |
| 2.1.3 The Strategies of Reflective Teaching | 第28-31页 |
| 2.2 Theoretical Bases of Reflective Teaching | 第31-39页 |
| 2.2.1 Constructivism | 第31-34页 |
| 2.2.2 Meta-cognition | 第34-37页 |
| 2.2.3 Critical Theory | 第37-39页 |
| 2.3 Reading Teaching | 第39-45页 |
| 2.4 Previous Research on Reflective Teaching at Home and Abroad | 第45-54页 |
| 2.4.1 Previous Research Abroad | 第45-50页 |
| 2.4.2 Previous Research at Home | 第50-54页 |
| Chapter 3 Methodology | 第54-69页 |
| 3.1 Research Questions | 第54页 |
| 3.2 Subjects | 第54-55页 |
| 3.3 Instruments | 第55-58页 |
| 3.3.1 Test | 第55-56页 |
| 3.3.2 Interview | 第56-57页 |
| 3.3.3 Questionnaire | 第57-58页 |
| 3.4 Procedures | 第58-66页 |
| 3.5 Data Collection and Analysis | 第66-69页 |
| Chapter 4 Results and Discussion | 第69-82页 |
| 4.1 Results | 第69-78页 |
| 4.1.1 Results of the Test | 第69-74页 |
| 4.1.2 Results from the Interview | 第74-76页 |
| 4.1.3 Results of the Questionnaires | 第76-78页 |
| 4.2 Discussion | 第78-82页 |
| 4.2.1 Discussion of the Effects of Reflective Teaching in Junior high schoolEnglish Reading | 第78-81页 |
| 4.2.2 Discussion of the Change of the Students’ Attitude to English Reading | 第81-82页 |
| Chapter 5 Conclusion | 第82-91页 |
| 5.1 Major Findings | 第82-84页 |
| 5.2 Pedagogical Implications | 第84-87页 |
| 5.3 Limitations of the Study | 第87-88页 |
| 5.4 Suggestions for Further Research | 第88-91页 |
| References | 第91-95页 |
| Appendix A | 第95-96页 |
| Appendix B | 第96-99页 |
| Appendix C | 第99-107页 |
| Appendix D | 第107-114页 |
