| 摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 中文文摘 | 第4-9页 |
| 第一章 引言 | 第9-16页 |
| 第一节 选题背景和研究意义 | 第9页 |
| 第二节 研究方法和研究路线 | 第9-10页 |
| 第三节 论文安排 | 第10-11页 |
| 第四节 文献综述 | 第11-16页 |
| 第二章 高中英语文学教学现状及成因分析 | 第16-19页 |
| 第一节 教学现状 | 第16-17页 |
| 第二节 成因分析 | 第17-19页 |
| 第三章 思维五步法与文学教学的关系 | 第19-24页 |
| 第一节 思维五步法简述 | 第19-22页 |
| 第二节 高中英语文学阅读教学与思维能力培养 | 第22-24页 |
| 第四章 思维五步法应用于文学阅读教学实验 | 第24-31页 |
| 第一节 实验设计 | 第24-25页 |
| 第二节 教学案例呈现 | 第25-31页 |
| 第五章 实验结果分析 | 第31-35页 |
| 第一节 问卷调查结果分析 | 第31-33页 |
| 第二节 阅读测试结果分析 | 第33-35页 |
| 第六章 结论 | 第35-37页 |
| 参考文献 | 第37-43页 |
| 致谢 | 第43-45页 |
| 附录 | 第45-57页 |
| 附录一 | 第45-47页 |
| 附录二 | 第47-52页 |
| 附录三 | 第52-57页 |