| ABSTRACT | 第1-5页 |
| 摘要 | 第5-13页 |
| CHAPTER Ⅰ INTRODUCTION | 第13-19页 |
| ·Clarification of terminology | 第13-14页 |
| ·Motivation of the present study | 第14-16页 |
| ·Aim and significance of the present study | 第16-17页 |
| ·Feasibility and advantage of making a contrast | 第17-18页 |
| ·Layout of this thesis | 第18-19页 |
| CHAPTER Ⅱ LITERATURE REVIEW | 第19-29页 |
| ·Classifications of connectives | 第19-20页 |
| ·Theoretical explanations for the function of connectives | 第20-22页 |
| ·Relevance-theoretic approach | 第21-22页 |
| ·Coherence-based approach | 第22页 |
| ·Review of the previous methodologies | 第22-23页 |
| ·Main previous findings on connectives | 第23-29页 |
| CHAPTER Ⅲ METHODOLOGY AND PROCEDURES | 第29-38页 |
| ·Learner corpora and the corpus-based approach | 第29页 |
| ·Introduction of WECCL and LOCNESS | 第29-30页 |
| ·Introduction of the retrieving software | 第30-31页 |
| ·Collecting connectives | 第31-33页 |
| ·Retrieving the collected connectives | 第33-34页 |
| ·Calculating LL scores of each pair of connectives | 第34-38页 |
| CHAPTER Ⅳ RESULTS AND DISCUSSION | 第38-92页 |
| ·A quantitative contrast of connectives | 第38-44页 |
| ·Contrast of types | 第38-40页 |
| ·Contrast of tokens | 第40-43页 |
| ·Top ten connectives in WECCL and LOCNESS | 第43-44页 |
| ·A stylistic contrast of connectives | 第44-51页 |
| ·Judgement of the register of connectives | 第44-48页 |
| ·Results | 第48-49页 |
| ·Explanations for the results | 第49-51页 |
| ·A syntactic contrast of connectives | 第51-58页 |
| ·Introduction | 第51-52页 |
| ·A survey of the position of the connectives | 第52-53页 |
| ·Results | 第53-54页 |
| ·Explanations for the results | 第54-58页 |
| ·A contrast of the actual use of connectives | 第58-89页 |
| ·The overused connectives in WECCL and LOCNESS | 第58-64页 |
| ·Explanations for the overuse of connectives in WECCL | 第64-71页 |
| ·Problematic use of connectives | 第71-78页 |
| ·Individual connectives with higher error rate | 第78-83页 |
| ·Possible explanations for the problematic use of connectives | 第83-89页 |
| ·Summary | 第89-92页 |
| CHAPTER Ⅴ CONCLUSION | 第92-101页 |
| ·The main findings | 第92-93页 |
| ·Pedagogical implications | 第93-97页 |
| ·Eliminating the impact of L1 | 第93页 |
| ·Raising register sensitivity | 第93-95页 |
| ·Innovating teaching model | 第95-97页 |
| ·Training the use of connectives | 第97页 |
| ·Suggested Measures | 第97-98页 |
| ·Limitations and directions for the further research | 第98-101页 |
| BIBLIOGRAPHY | 第101-106页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第106-107页 |
| ACKNOWLEDGEMENTS | 第107-110页 |
| APPENDIX Ⅰ | 第110-113页 |
| APPENDIX Ⅱ | 第113-115页 |
| APPENDIX Ⅲ | 第115-116页 |
| APPENDIX Ⅳ | 第116-118页 |
| APPENDIX Ⅴ | 第118-121页 |
| APPENDIX Ⅵ | 第121-122页 |
| APPENDIX Ⅶ | 第122-123页 |
| APPENDIX Ⅷ | 第123-124页 |
| APPENDIX Ⅸ | 第124页 |
