| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第8-15页 |
| 1.1 研究的背景和意义 | 第8-10页 |
| 1.1.1 研究的背景 | 第8-9页 |
| 1.1.2 研究的意义 | 第9-10页 |
| 1.2 国内外相关研究综述 | 第10-13页 |
| 1.2.1 国外对大学生消费观教育的研究综述 | 第10-11页 |
| 1.2.2 国内对大学生消费观教育的研究综述 | 第11-13页 |
| 1.3 研究的基本思路和创新点 | 第13-15页 |
| 1.3.1 研究的基本思路 | 第13-14页 |
| 1.3.2 研究的创新点 | 第14-15页 |
| 第二章 当代大学生消费观教育的内涵及意义 | 第15-17页 |
| 2.1 当代大学生消费观教育的内涵 | 第15页 |
| 2.2 大学生消费观教育的意义 | 第15-17页 |
| 2.2.1 有利于中国特色社会主义消费观的形成 | 第15-16页 |
| 2.2.2 有利于当代大学生形成正确的消费心理，调控自己的消费行为 | 第16页 |
| 2.2.3 有利于推进资源节约型与和谐社会的建设 | 第16-17页 |
| 第三章 大学生消费观念和高校消费观教育的现状调查与分析 | 第17-30页 |
| 3.1 大学生消费观念现状分析 | 第17-25页 |
| 3.1.1 大学生消费现状及存在的问题 | 第17-22页 |
| 3.1.2 大学生消费观念存在问题的原因分析 | 第22-25页 |
| 3.2 高校开展大学生消费观教育的现状分析 | 第25-30页 |
| 3.2.1 高校开展大学生消费观教育的现状 | 第25-26页 |
| 3.2.2 高校开展大学生消费观教育存在的问题及原因分析 | 第26-30页 |
| 第四章 当代大学生消费观教育的对策研究 | 第30-44页 |
| 4.1 确立科学的大学生消费观教育理念 | 第30-32页 |
| 4.1.1 理性消费观 | 第30-31页 |
| 4.1.2 发展性消费观 | 第31页 |
| 4.1.3 生态型消费观 | 第31页 |
| 4.1.4 消费理财观 | 第31-32页 |
| 4.1.5 消费法制观 | 第32页 |
| 4.2 丰富大学生消费观教育内容 | 第32-35页 |
| 4.2.1 注重“三观”教育，引导大学生树立正确的消费价值观 | 第32-33页 |
| 4.2.2 加强社会主义荣辱观教育，规范大学生消费行为 | 第33页 |
| 4.2.3 加强思想道德教育，培养大学生健康的消费情操 | 第33页 |
| 4.2.4 加强大学生的传统美德和国情教育，传承勤俭节约与艰苦奋斗的消费精神 | 第33-34页 |
| 4.2.5 重视法制教育，引导大学生诚信消费 | 第34-35页 |
| 4.2.6 加强生态教育，引导大学生环保消费 | 第35页 |
| 4.3 优化大学生消费观教育环境 | 第35-38页 |
| 4.3.1 营造良好的社会消费氛围 | 第35-36页 |
| 4.3.2 占领网络宣传阵地 | 第36-37页 |
| 4.3.3 培育健康的校园消费文化 | 第37-38页 |
| 4.4 改进大学生消费观教育方法 | 第38-40页 |
| 4.4.1 加强消费观教育的理论教育与社会实践 | 第38-39页 |
| 4.4.2 加强大学生的消费心理教育 | 第39-40页 |
| 4.4.3 加强大学生消费观的隐性教育 | 第40页 |
| 4.5 拓展大学生消费观教育渠道 | 第40-44页 |
| 4.5.1 发挥学校消费观教育的主渠道作用 | 第40-41页 |
| 4.5.2 发挥社会消费观教育的积极引导作用 | 第41-42页 |
| 4.5.3 发挥家庭消费观教育的必要补充作用 | 第42-43页 |
| 4.5.4 发挥大学生自我教育和管理的调控作用 | 第43-44页 |
| 结论 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
| 在学期间的研究成果 | 第49-50页 |
| 当代大学生消费观的调查问卷 | 第50-52页 |
