| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 绪论 | 第12-15页 |
| (一) 导言 | 第12-13页 |
| (二) 研究的对象、范围、任务 | 第13页 |
| (三) 研究的内容、重点、方法 | 第13-14页 |
| (四) 研究的目标意义 | 第14-15页 |
| 二、高等职业教育校企合作的相关理论阐释 | 第15-21页 |
| (一) 高等职业教育的含义和特征 | 第15-16页 |
| 1. 高等职业教育的定义 | 第15页 |
| 2. 高等职业教育的特征 | 第15页 |
| 3. 校企合作的含义 | 第15-16页 |
| 4. 高等职业教育校企合作办学的具体含义 | 第16页 |
| (二) 校企合作应具备的特征 | 第16-18页 |
| 1. 学校的人才培养方案应符合企业化标准的要求 | 第16-17页 |
| 2. 学校的育人场所要体现企业车间操作的情形 | 第17页 |
| 3. 学校教育文化要与产业文化实现对接 | 第17-18页 |
| 4. 学校的人才培养数量要与市需求相协调 | 第18页 |
| (三) 校企合作办学的意义 | 第18-19页 |
| 1. 有利于推动我国的高等职业教育与国际接轨 | 第18页 |
| 2. 有助于缓解我国技术应用型人才断层的矛盾 | 第18页 |
| 3. 有利于我国高等职业教育办学特色形成 | 第18-19页 |
| (四) 校企合作办学中主要角色定位与影响 | 第19-21页 |
| 1. 高职院校是校企合作的最积极主体 | 第19页 |
| 2. 企业是实现校企合作的最关键主体 | 第19-20页 |
| 3. 学生是开展校企合作的最根本主体 | 第20页 |
| 4. 政府是校企合作中的统筹地位主体 | 第20-21页 |
| 三、我国高职教育校企合作办学的主要发展阶段及特点、发展趋势与局限 | 第21-27页 |
| (一) 主要历史发展阶段的基本特点 | 第21-22页 |
| 1. 引入阶段 | 第21页 |
| 2. 发展阶段 | 第21页 |
| 3. 深入发展阶段 | 第21-22页 |
| (二) 校企合作办学发展现状 | 第22-23页 |
| 1. 地方经济发展对校企合作的影响和制约比较大 | 第22页 |
| 2. 产业和企业类型对校企合作的积极性有明显差别 | 第22-23页 |
| 3. 企业主导型校企合作成功利率高、稳定性强 | 第23页 |
| (四) 优势与局限 | 第23-27页 |
| 1. 成果需求模式 | 第23-24页 |
| 2. 人才供给模式 | 第24页 |
| 3. 资源共享模式 | 第24-25页 |
| 4. 合作育人模式 | 第25-26页 |
| 5. 股份合作模式 | 第26-27页 |
| 四、发达国家校企合作办学成功模式启示 | 第27-30页 |
| (一) 世界上比较成功的校企合作模式 | 第27-28页 |
| (二) 发达国家校企合作办学成功经验对我国的启示 | 第28-30页 |
| 1. 行业企业成为培育高端技能型人才不可或缺的主体之一 | 第28页 |
| 2. 健全的法律与制度保障是营造合作育人环境的前提之一 | 第28-29页 |
| 3. 国家与地方政府的主导是有效开展合作的基本保障之一 | 第29-30页 |
| 五、当前我国高等职业教育校企合作面临的困境 | 第30-34页 |
| (一) 校企合作办学中存在的突出问题 | 第30页 |
| (二) 校企合作面临困境的原因 | 第30-34页 |
| 1. 对校企合作存在认识上的误区 | 第30-31页 |
| 2. 政府的主导与支撑作用缺失 | 第31-32页 |
| 3. 制度和法律保障措施不力 | 第32页 |
| 4. 文化差异导致校、企、生三方利益追求冲突 | 第32-34页 |
| 六、明确职能,构建新形势下校企合作的新途径 | 第34-46页 |
| (一) 明确高等职业教育发展方向,建立教育与行业对接协作机制 | 第34-36页 |
| 1. 更新对高等职业教育育人功能认识 | 第34页 |
| 2. 准确定位校企合作办学中政府的角色 | 第34-36页 |
| 3. 提升校企合作的社会服务能力与影响 | 第36页 |
| (二) 发挥国家教育意志的绝对作用,发展我国特色现代大职业教育 | 第36-42页 |
| 1. 政府制定完备的政策法规,确保校企合作顺利实施 | 第36-38页 |
| 2. 政府成立校企合作指导委员会,宏观指导校企合作工作有序开展 | 第38-40页 |
| 3. 处理好政府学校企业关系,树立现代大职业教育观 | 第40-42页 |
| (三) 充分发挥优秀文化育人作用,扎实推动优秀产业文化进校园 | 第42-46页 |
| 1. 深入推进产业企业文化进校园、进课堂、进教材 | 第42-44页 |
| 2. 将产业文化育人实践贯穿于文化育人的各个环节 | 第44-45页 |
| 3. 搭建文化载体,提升师生产业文化素养 | 第45页 |
| 4. 建立校企合作文化研究中心,创新和发展优秀的产业文化 | 第45-46页 |
| 结论 | 第46-48页 |
| 参考文献 | 第48-53页 |
| 后记 | 第53-54页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果清单 | 第54页 |
