| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第10-16页 |
| 1.1 研究背景目的及意义 | 第10-11页 |
| 1.1.1 研究目的 | 第10-11页 |
| 1.1.2 研究的意义 | 第11页 |
| 1.2 研究现状综述 | 第11-14页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第11-13页 |
| 1.2.2 国内研究现状及水平 | 第13-14页 |
| 1.3 研究主要内容 | 第14-16页 |
| 第二章 农村留守儿童现状及问题 | 第16-25页 |
| 2.1 “留守儿童”概念的界定 | 第16-17页 |
| 2.2 农村留守儿童现状 | 第17-18页 |
| 2.2.1 农村留守儿童队伍庞大 | 第17-18页 |
| 2.2.2 农村留守儿童生活、学习状态堪忧 | 第18页 |
| 2.3 农村留守儿童问题 | 第18-25页 |
| 2.3.1 农村留守儿童行为失范 | 第19-22页 |
| 2.3.2 农村留守儿童亲情失落 | 第22页 |
| 2.3.3 农村留守儿童生活失助 | 第22-23页 |
| 2.3.4 农村留守儿童学业失教 | 第23-25页 |
| 第三章 农村留守儿童问题产生的原因 | 第25-32页 |
| 3.1 户籍制度导致农村留守儿童城市入学困难 | 第26-27页 |
| 3.2 教育制度使得农民工子女入学受到不公平的待遇 | 第27-28页 |
| 3.3 教育财政投入转移支付制度不完善 | 第28-29页 |
| 3.4 住房制度导致农民工无法在城市给孩子提供正常的生活坏境 | 第29-30页 |
| 3.5 政府缺乏有效对策 | 第30-32页 |
| 第四章 农村留守儿童引发的社会问题 | 第32-35页 |
| 4.1 留守儿童问题对家庭成员的影响 | 第32-33页 |
| 4.2 留守儿童问题对农村基础教育和人口素质的影响 | 第33页 |
| 4.3 留守儿童对和谐社会建设的影响 | 第33-35页 |
| 第五章 解决农村留守儿童问题的对策及建议 | 第35-44页 |
| 5.1 改革现行户籍制度,加快城镇化建设 | 第35-36页 |
| 5.2 改革教育投资结构和教育体制 | 第36-41页 |
| 5.2.1 改革不公平的教育体制 | 第36-37页 |
| 5.2.2 加强农村寄宿制学校的建设 | 第37-39页 |
| 5.2.3 加大财政投入与转移支付力度 | 第39-41页 |
| 5.3 转变政府职能,创新管理模式 | 第41-44页 |
| 5.3.1 宏观层面 | 第41-42页 |
| 5.3.2 中观层面 | 第42页 |
| 5.3.3 微观层面 | 第42-44页 |
| 结语 | 第44-45页 |
| 致谢 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-47页 |
