| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| CONTENTS | 第9-11页 |
| Table lists | 第11-12页 |
| CHAPTER 1 INTRODUCTION | 第12-16页 |
| 1.1 THEBACKGROUNDOFTHERESEARCH | 第12-14页 |
| 1.2 THESIGNIFICANCEOFTHERESEARCH | 第14-15页 |
| 1.2.1 Theoretical significance | 第14页 |
| 1.2.2 Teaching significance | 第14-15页 |
| 1.3 THEOVERALLSTRUCTUREOFTHE THESIS | 第15-16页 |
| CHAPTER 2 LITERATURE REVIEW | 第16-33页 |
| 2.1 INPUTAND INPUTENHANCEMENT | 第16-20页 |
| 2.1.1 Input | 第16-18页 |
| 2.1.2 Input Enhancement | 第18-20页 |
| 2.2 PREVIOUSSTUDIES ON INPUTENHANCEMENT | 第20-25页 |
| 2.2.1 Researches on Input Enhancement | 第20-24页 |
| 2.2.2 Limitations of Previous Studies | 第24-25页 |
| 2.3 PREVIOUSSTUDIES ONTAGQUESTION | 第25-26页 |
| 2.4 THEORETICALFRAMEWORK | 第26-33页 |
| 2.4.1 Noticing Hypothesis by Schmidt | 第27-28页 |
| 2.4.2 Comprehensible Input by Krashen | 第28-33页 |
| CHAPTER 3 METHODOLOGY | 第33-42页 |
| 3.1 RESEARCHQUESTIONS | 第33-34页 |
| 3.2 PARTICIPANTS | 第34页 |
| 3.3 TARGETFORM | 第34页 |
| 3.4 INPUTMATERIAL | 第34-35页 |
| 3.5 RESEARCHDESIGN | 第35-36页 |
| 3.6 EXPERIMENTEXECUTION | 第36-40页 |
| 3.6.1 The Process of the Experiment | 第36页 |
| 3.6.2 The Procedures of Experimental Treatment | 第36-40页 |
| 3.7 SCORINGAND DATAANALYSIS | 第40-42页 |
| CHAPTER 4 RESEARCH FINDINGS AND DISCUSSION | 第42-63页 |
| 4.1 RESEARCHRESULTS | 第42-51页 |
| 4.1.1 Results of the First Posttest | 第42-45页 |
| 4.1.2 Results of the Second Posttest | 第45-47页 |
| 4.1.3 Results of the Delayed Posttest | 第47-51页 |
| 4.2 RESEARCHFINDINGS | 第51-52页 |
| 4.3 DISCUSSIONSOFTHESTUDY | 第52-61页 |
| 4.3.1 Positive Effects of Rule Instruction | 第52-55页 |
| 4.3.2 Positive Effects of Reciting | 第55-58页 |
| 4.3.3 Positive Effects of Textual Enhancement | 第58-61页 |
| 4.4 SUGGESTIONSFORCLASSROOMTEACHING | 第61-63页 |
| CONCLUSION | 第63-66页 |
| REFERENCES | 第66-70页 |
| APPENDIX A PUBLISHED PAPERS DURING THE STUDY OF M.A. DEGREE | 第70页 |
| APPENDIX B INPUT MATERIALS | 第70-72页 |
| APPENDIX C TESTING PAPER | 第72-77页 |
| APPENDIX D 详细中文摘要 | 第77-81页 |
| ACKNOWLEDGEMENTS | 第81页 |
