| 中文摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4-5页 |
| 一、绪论 | 第9-16页 |
| （一）研究缘起 | 第9-11页 |
| （二）研究综述 | 第11-16页 |
| 1.高校创业教育的研究 | 第11-14页 |
| 2.高校创业教育体系的研究 | 第14-15页 |
| 3.研究的思考 | 第15-16页 |
| 二、概念的界定 | 第16-18页 |
| （一）创业 | 第16页 |
| （二）创业教育 | 第16页 |
| （三）创业教育体系概述 | 第16-18页 |
| 1.创业教育体系建设的必要性 | 第16-17页 |
| 2.创业教育体系建设的可行性 | 第17页 |
| 3.创业教育体系建设的主要内容 | 第17页 |
| 4、地方高校创业教育的特殊性 | 第17-18页 |
| 三、我国高校创业教育发展的历史进程 | 第18-20页 |
| （一）我国高校创业教育的萌芽时期（1977 年—1989 年） | 第18页 |
| （二）高校创业教育的形成时期（1990 年—2002 年） | 第18-19页 |
| （三）高校创业教育的发展时期（2003 年—2014 年） | 第19-20页 |
| （四）高校创业教育的腾飞时期（2015 年-今） | 第20页 |
| 四、江西省地方高校创业教育的发展现状 | 第20-31页 |
| （一）江西省地方高校开展创业教育现状总体情况 | 第21页 |
| （二）江西省高校创业教育存在的主要问题及原因分析 | 第21-31页 |
| 1.教育理论薄弱 | 第21-22页 |
| 2.教育实施不够完善 | 第22-27页 |
| （1）创业教育课程设置问题探讨 | 第22-23页 |
| （2）创业教育师资问题探讨 | 第23-24页 |
| （3）创业教育教材编制问题探讨 | 第24页 |
| （4）创业教育平台建设问题探讨 | 第24-25页 |
| （5）创业教育制度建设问题探讨 | 第25-27页 |
| 3.评价体系不够严谨 | 第27-29页 |
| 4.保障体系投入薄弱 | 第29-31页 |
| 五、地方高校创业教育体系构建的策略 | 第31-43页 |
| （一）地方高校创业教育理论体系构建策略 | 第31-32页 |
| 1.教育目标 | 第31页 |
| 2.指导思想 | 第31页 |
| 3.教育原则 | 第31-32页 |
| （1）面向全体、分类施教的原则 | 第31-32页 |
| （2）结合专业、强化实践的原则 | 第32页 |
| （3）协同推进、汇聚合力的原则 | 第32页 |
| （4）问题导向、补齐短板的原则 | 第32页 |
| （5）目标明确、分步推进的原则 | 第32页 |
| （二）江西省地方高校创业教育实施体系构建 | 第32-38页 |
| 1.丰富创业教育课程 | 第32-33页 |
| 2.加强创业教育师资队伍建设 | 第33-34页 |
| 3.加快创业教育教材建设 | 第34页 |
| 4.建立完善创业教育制度 | 第34-36页 |
| （1）创业教育教学制度的构建 | 第35页 |
| （2）创业教育管理制度的构建 | 第35-36页 |
| 5.建立创业教育实践平台 | 第36-38页 |
| （1）创业实践活动的组织 | 第36-37页 |
| （2）创业实践基地建设 | 第37-38页 |
| （三）地方高校创业教育评价体系构建 | 第38-39页 |
| 1.创业教育教学质量评价 | 第38页 |
| 2.学生创业能力考核评价 | 第38-39页 |
| （四）江西省地方高校创业教育保障体系构建策略 | 第39-43页 |
| 1、组织保障 | 第39-40页 |
| 2、政策保障 | 第40-42页 |
| 3、资金保障 | 第42-43页 |
| 六、结语 | 第43-44页 |
| 七、致谢 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
