| 摘要 | 第7-9页 |
| Abstract | 第9-11页 |
| 前言 | 第12-16页 |
| 研究对象与方法 | 第16-23页 |
| 1 研究对象招募与分组 | 第16页 |
| 1.1 对象招募 | 第16页 |
| 1.2 随机序列的产生与对象分组 | 第16页 |
| 1.3 设盲与揭盲 | 第16页 |
| 2 纳入和排除标准 | 第16-17页 |
| 2.1 诊断标准 | 第16页 |
| 2.2 纳入标准 | 第16-17页 |
| 2.3 排除标准 | 第17页 |
| 3 剔除标准、中止标准及处理原则 | 第17页 |
| 3.1 剔除标准 | 第17页 |
| 3.2 中止或退出标准 | 第17页 |
| 3.3 剔除、中止与退出的处理原则 | 第17页 |
| 4 样本量估算 | 第17-18页 |
| 5 干预方法 | 第18-19页 |
| 5.1 健康教育对照组 | 第18页 |
| 5.2 八段锦组 | 第18页 |
| 5.3 快步走组 | 第18-19页 |
| 6 干预时间 | 第19页 |
| 7 结局指标评价 | 第19-21页 |
| 7.1 一般资料 | 第19页 |
| 7.2 主要结局指标 | 第19页 |
| 7.3 次要测量指标 | 第19-21页 |
| 7.4 安全性指标 | 第21页 |
| 8 数据处理与分析 | 第21页 |
| 8.1 数据处理 | 第21页 |
| 8.2 统计分析方法 | 第21页 |
| 9 质量监控 | 第21-22页 |
| 9.1 所有研究人员的质量控制 | 第22页 |
| 9.2 研究对象入组的质量监控 | 第22页 |
| 9.3 干预过程的质量监控 | 第22页 |
| 9.4 数据管理质量控制 | 第22页 |
| 9.5 随机对照与盲法的质量监控 | 第22页 |
| 10 研究相关的伦理学 | 第22页 |
| 11 试验注册 | 第22-23页 |
| 研究结果 | 第23-47页 |
| 1 一般情况及基线比较 | 第23-27页 |
| 1.1 一般情况比较 | 第23-24页 |
| 1.2 三组睡眠时间与活动时间情况 | 第24页 |
| 1.3 八段锦与快步走组出勤率的比较 | 第24-25页 |
| 1.4 三组缺失值比较 | 第25页 |
| 1.5 主、次要结局指标基线比较 | 第25-27页 |
| 2. 主要结果分析 | 第27-46页 |
| 2.1 干预后整体认知功能比较 | 第27-29页 |
| 2.2 干预后瞬时记忆比较 | 第29-30页 |
| 2.3 短时记忆 | 第30-36页 |
| 2.4 长时记忆 | 第36-38页 |
| 2.5 即刻回忆 | 第38-42页 |
| 2.6 延迟回忆和延时再认 | 第42-44页 |
| 2.7 生活质量结果比较 | 第44-46页 |
| 3 安全性分析 | 第46-47页 |
| 讨论 | 第47-55页 |
| 1 轻度认知障碍的干预现状及存在问题 | 第47-48页 |
| 1.1 西药治疗 | 第47-48页 |
| 1.2 中医治疗 | 第48页 |
| 1.3 认知训练 | 第48页 |
| 2 规律性运动改善认知功能 | 第48-50页 |
| 2.1 整体认知功能 | 第48-49页 |
| 2.2 记忆力 | 第49-50页 |
| 4 八段锦运动与认知功能关系 | 第50-53页 |
| 4.1 从中医角度分析 | 第50-51页 |
| 4.2 从太极拳对认知功能的改善作用结合本研究结果分析 | 第51-52页 |
| 4.3 从八段锦对与认知功能有关的危险因素的改善作用分析 | 第52-53页 |
| 4.4 从运动改善脑体积及突触可塑性分析 | 第53页 |
| 5 小结 | 第53-54页 |
| 6 不足与展望 | 第54-55页 |
| 结论 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-61页 |
| 附录 | 第61-74页 |
| 致谢 | 第74-75页 |
| 文献综述 | 第75-79页 |
| 参考文献 | 第77-79页 |
| 作者简历 | 第79页 |