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基于满意度视角的新生代农民工职业道德建设研究

摘要第4-5页
ABSTRACT第5-6页
绪论第10-18页
    一、问题的提出第10-11页
        (一) 研究缘起第10-11页
        (二) 研究内容第11页
    二、研究目的与意义第11-12页
        (一) 研究目的第11-12页
        (二) 研究意义第12页
    三、研究综述第12-14页
        (一) 职业道德问题研究第12-13页
        (二) 新生代农民工职业道德现状与原因分析第13页
        (三) 新生代农民工职业道德建设研究第13-14页
    四、研究思路、研究方法与论文技术路线第14-16页
        (一) 研究思路第14-15页
        (二) 研究方法第15页
        (三)论文技术路线第15-16页
    五、创新之处第16-18页
第一章 新生代农民工职业道德建设现状调查与分析第18-36页
    1.1 调查实施过程第18-19页
        1.1.1 调查样本的确定第18页
        1.1.2 调查内容的设定第18-19页
        1.1.3 调查方法的选取第19页
    1.2 研究模型设计与假设第19-20页
        1.2.1 研究模型设计第19-20页
        1.2.2 研究假设第20页
    1.3 构建指标体系与个体差异方差分析第20-30页
        1.3.1 样本的基本情况第20-21页
        1.3.2 构建指标体系与个体差异方差分析第21-23页
        1.3.3 新生代农民工职业道德建设满意度个体差异性方差分析第23-29页
        1.3.4 新生代农民工职业道德建设满意度测算第29-30页
    1.4 调查结果反思第30-36页
        1.4.1 职业道德建设所取得成效第30-32页
        1.4.2 职业道德建设中存在的问题第32-36页
第二章 新生代农民工职业道德建设现状的原因分析第36-44页
    2.1 制度因素分析第36-37页
        2.1.1 体制根源:城乡二元结构第36-37页
        2.1.2 负效应:社会主义市场经济体制第37页
        2.1.3 瓶颈:缺乏社会保障的异地转移第37页
    2.2 组织因素分析第37-39页
        2.2.1 学校:缺乏长效的培训机制第37-38页
        2.2.2 社区:职业道德建设缺位第38-39页
        2.2.3 用工单位:职业道德教育重形式轻内容第39页
    2.3 环境因素分析第39-41页
        2.3.1 网络环境:虚拟世界的负面冲击第39-40页
        2.3.2 交往环境:城镇道德的自我隔离第40页
        2.3.3 社会环境:非城非乡、进退失据的双重边缘化境地第40-41页
    2.4 自身因素分析第41-44页
        2.4.1 性别、年龄、婚姻状况的差异第41页
        2.4.2 受教育程度层次不齐第41页
        2.4.3 感情孤寂与心理失衡第41-44页
第三章 新生代农民工职业道德建设体系的构建第44-54页
    3.1 新生代农民工职业道德建设的原则与内容第44-46页
        3.1.1 原则:以人为本、公正与宽容第44-45页
        3.1.2 内容:职业价值观、法律意识与心理健康第45-46页
    3.2 新生代农民工职业道德建设的路径选择第46-54页
        3.2.1 户籍制度改革:破除城乡二元体制格局第46-47页
        3.2.2 构建模式:社区、用工单位、工会与农民工输出地四位一体第47-49页
        3.2.3 优化环境:网络、市场与创业第49-51页
        3.2.4 新生代农民工自身:主体性作用第51-54页
第四章 研究结论与展望第54-56页
    4.1 研究结论第54页
    4.2 研究展望第54-56页
参考文献第56-58页
附录第58-66页
    附录A 新生代农民工职业道德建设调查问卷第58-64页
    附录B 访谈提纲第64-66页
致谢第66-68页
攻读学位期间发表的学术论文目录第68-69页

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