| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第7-11页 |
| 1.1 研究背景和意义 | 第7-9页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第7-8页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第8-9页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第9-11页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第9页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第9-11页 |
| 第二章 相关理论基础 | 第11-17页 |
| 2.1 基本概念 | 第11-12页 |
| 2.1.1 信息技术 | 第11页 |
| 2.1.2 高中语文 | 第11页 |
| 2.1.3 情感教学 | 第11-12页 |
| 2.1.4 教学模式 | 第12页 |
| 2.2 信息技术环境下教学模式的理论依据 | 第12-17页 |
| 2.2.1 学习理论 | 第12-14页 |
| 2.2.2 教学理论 | 第14-15页 |
| 2.2.3 教学设计理论 | 第15-17页 |
| 第三章 现代信息技术与高中语文情感教学的有效整合 | 第17-22页 |
| 3.1 现代信息技术与高中语文情感教学有效整合的涵义 | 第17-18页 |
| 3.2 现代信息技术与高中语文情感教学有效整合的必要性 | 第18-20页 |
| 3.3 现代信息技术与高中语文情感教学有效整合的方法 | 第20-22页 |
| 第四章 现代信息技术与高中语文情感教学整合的应用研究 | 第22-38页 |
| 4.1 信息技术在高中语文情感教学课堂中的作用 | 第22-24页 |
| 4.1.1 多媒体在语文情感课堂教学中的作用 | 第22页 |
| 4.1.2 网络技术资源在语文情感课堂教学中的作用 | 第22-24页 |
| 4.2 信息技术在高中语文情感教学课堂中的应用 | 第24-33页 |
| 4.3 信息技术在高中语文情感课堂教学调研实例 | 第33-38页 |
| 4.3.1 课程设置 | 第33-34页 |
| 4.3.2 调研形式 | 第34-35页 |
| 4.3.3 结果及其分析 | 第35-38页 |
| 第五章 现代信息技术资源在高中语文情感教学中运用的策略 | 第38-40页 |
| 5.1 适度把握信息量 | 第38页 |
| 5.2 运用信息技术资源，而不是被运用 | 第38页 |
| 5.3 不能弱化文本的力量 | 第38-39页 |
| 5.4 不过分依赖网络资源 | 第39页 |
| 5.5 强化师生交流 | 第39-40页 |
| 第六章 总结与展望 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 附录一 | 第43-44页 |
| 附录二 | 第44-48页 |
| 后记 | 第48-49页 |
