| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6页 |
| 第一章 绪论 | 第10-22页 |
| 1.1 选题的背景及意义 | 第10-11页 |
| 1.1.1 选题的背景 | 第10页 |
| 1.1.2 选题的意义 | 第10-11页 |
| 1.2 选题的理论基础 | 第11-13页 |
| 1.2.1 社会存在与社会意识的相互关系理论 | 第11页 |
| 1.2.2 当代西方公民教育理论 | 第11-12页 |
| 1.2.3 政治社会化理论 | 第12-13页 |
| 1.3 国内外研究现状概述 | 第13-19页 |
| 1.3.1 国内研究现状 | 第13-17页 |
| 1.3.2 国外研究现状 | 第17-19页 |
| 1.4 论文拟采用的研究方法与基本思路 | 第19-20页 |
| 1.4.1 研究方法 | 第19-20页 |
| 1.4.2 基本思路 | 第20页 |
| 1.5 拟解决的关键问题及创新之处 | 第20-22页 |
| 1.5.1 论文拟解决的关键问题 | 第20-21页 |
| 1.5.2 可能存在的问题及解决办法 | 第21页 |
| 1.5.3 创新之处 | 第21-22页 |
| 第二章 相关概念辨析 | 第22-30页 |
| 2.1 公民 | 第22-23页 |
| 2.1.1“公民”概念的历史沿革 | 第22-23页 |
| 2.1.2“公民”的内涵 | 第23页 |
| 2.2 公民权利意识 | 第23-27页 |
| 2.2.1 公民权利意识的概念来源 | 第23-25页 |
| 2.2.2 公民权利意识的内涵分析 | 第25-27页 |
| 2.3 依法治国与公民权利意识提升的关系分析 | 第27-30页 |
| 2.3.1 依法治国是公民权利意识提升的政策保障 | 第27页 |
| 2.3.2 公民权利意识提升是依法治国的政治社会化载体 | 第27-28页 |
| 2.3.3 依法治国是公民权利意识提升的外生活力 | 第28-29页 |
| 2.3.4 公民权利意识提升是依法治国的内生动力 | 第29-30页 |
| 第三章 依法治国视域下公民权利意识提升的理论框架 | 第30-37页 |
| 3.1 中西方公民权利意识提升的理念 | 第30-31页 |
| 3.1.1 西方的公民权利意识提升的理念 | 第30-31页 |
| 3.1.2 我国的公民权利意识提升的理念 | 第31页 |
| 3.2 依法治国视域下公民权利意识提升的目标 | 第31-33页 |
| 3.2.1 明确公民个人的权利意识和义务意识 | 第31-32页 |
| 3.2.2 维权意识的普遍提高 | 第32页 |
| 3.2.3 普遍的维法意识 | 第32-33页 |
| 3.3 公民权利意识提升的内容 | 第33-34页 |
| 3.3.1 平等意识与民主意识 | 第33页 |
| 3.3.2 责任意识和公德意识 | 第33-34页 |
| 3.4 公民权利意识提升的机制 | 第34-37页 |
| 3.4.1 公民权利意识提升的宣传机制 | 第34-35页 |
| 3.4.2 公民权利意识的评价机制 | 第35-36页 |
| 3.4.3 公民权利意识提升的制度保障机制 | 第36-37页 |
| 第四章 我国公民权利意识提升的现状及原因分析 | 第37-42页 |
| 4.1 改革开放之后的公民权利意识提升特点 | 第37-38页 |
| 4.1.1 树立社会主义法治观是公民权利意识提升的主线 | 第37页 |
| 4.1.2 完善法律制度及开展广泛的普法教育是措施 | 第37-38页 |
| 4.1.3 公民权利意识提升与依法治国相统一是目标 | 第38页 |
| 4.2 现阶段我国在公民权利意识提升存在的问题 | 第38-39页 |
| 4.2.1 权利主张不积极 | 第38-39页 |
| 4.2.2 普法教育不到位 | 第39页 |
| 4.2.3 维权宣传不全面 | 第39页 |
| 4.3 当前我国公民权利意识提升所面临的困境及原因分析 | 第39-42页 |
| 4.3.1 受传统文化的影响公民自身的维权意识普遍不高 | 第39-40页 |
| 4.3.2 公民权利教育不足导致权利认知的程度偏低 | 第40-41页 |
| 4.3.3 维权渠道不畅妨碍了权利诉求积极性的提高 | 第41-42页 |
| 第五章 依法治国视域下公民权利意识提升的对策及实施路径 | 第42-48页 |
| 5.1 立足政治文明塑造宽松的政治环境 | 第42-43页 |
| 5.1.1 明确政治文明的发展目标 | 第42页 |
| 5.1.2 打造宽松的政治文明发展环境 | 第42-43页 |
| 5.2 完善依法治国的宣传渠道 | 第43-45页 |
| 5.2.1 以“宪法日”为依托完善法治宣传 | 第43页 |
| 5.2.2 以公民权利意识提升为核心普及法治观念 | 第43-44页 |
| 5.2.3 以义务教育为载体重视法治教育 | 第44-45页 |
| 5.3 发挥大众媒体在公民权利意识提升中的影响力 | 第45-46页 |
| 5.3.1 加大对公民维权事例的宣传 | 第45页 |
| 5.3.2 监督和完善媒体的宣传内容 | 第45页 |
| 5.3.3 发挥媒体的价值引导作用 | 第45-46页 |
| 5.4 在文化传承中提升公民的依法维权意识 | 第46-48页 |
| 5.4.1 以家庭为单位，社区为团体普遍开展法治教育 | 第46页 |
| 5.4.2 在国民教育序列中植入公民权利意识提升的教育目标 | 第46-47页 |
| 5.4.3 不断用新的文明成果丰富和发展传统文化 | 第47-48页 |
| 第六章 总结与展望 | 第48-49页 |
| 6.1 总结 | 第48页 |
| 6.2 展望 | 第48-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-54页 |
| 攻读硕士学位期间取得的成果 | 第54-55页 |
