| 中文摘要 | 第3-4页 |
| 英文摘要 | 第4-5页 |
| 一、引言 | 第9-16页 |
| (一) 选题依据及意义 | 第9-10页 |
| 1. 理论依据 | 第9页 |
| 2. 学术依据 | 第9-10页 |
| 3. 研究基础 | 第10页 |
| 4. 研究意义 | 第10页 |
| (二) 研究现状 | 第10-14页 |
| 1. 关于红色文化的研究 | 第10-12页 |
| 2. 对新民主主义时期文化的研究 | 第12-14页 |
| 3. 关于红色文化与社会主义核心价值观的研究 | 第14页 |
| (三) 研究思路及方法 | 第14-15页 |
| 1. 研究思路 | 第14页 |
| 2. 研究方法 | 第14-15页 |
| (四) 研究的特色及不足 | 第15-16页 |
| 二、红色文化的相关界定 | 第16-21页 |
| (一) 红色文化的内涵 | 第16-17页 |
| (二) 红色文化的特征 | 第17-19页 |
| (三) 新民主主义革命时期红色文化的科学界定 | 第19-21页 |
| 三、新民主主义革命时期红色文化与社会主义核心价值观的一致性 | 第21-29页 |
| (一) 文化根基近乎一致 | 第21-22页 |
| (二) 宣传途径相似 | 第22-23页 |
| 1. 中国共产党的引导 | 第22页 |
| 2. 传播媒介推动 | 第22-23页 |
| (三) 功能契合 | 第23-25页 |
| 1. 意识形态教化 | 第23-24页 |
| 2. 弘扬民族精神 | 第24页 |
| 3. 塑造个体价值 | 第24-25页 |
| (四) 价值内涵一致 | 第25-29页 |
| 1. 爱国主义家国情怀是主旋律 | 第25-26页 |
| 2. 自由平等的利益诉求 | 第26页 |
| 3. 人民民主的价值理念 | 第26-27页 |
| 4. 公正法治的价值追求 | 第27-29页 |
| 四、新民主主义革命时期的红色文化涵养社会主义核心价值观的现状 | 第29-36页 |
| (一) 新民主主义革命时期的红色文化对涵养社会主义核心价值观发挥的重要作用 | 第29-31页 |
| 1. 新民主主义革命时期的红色文化是培育社会主义核心价值观的重要资源 | 第29-30页 |
| 2. 新民主主义革命时期的红色文化是社会主义核心价值观教育的天然平台 | 第30页 |
| 3. 新民主主义革命时期的红色文化是培育社会主义核心价值观的重要动力 | 第30-31页 |
| (二) 新民主主义革命时期的红色文化涵养社会主义核心价值观过程中存在的主要问题 | 第31-32页 |
| 1. 娱乐化 | 第31-32页 |
| 2. 迷信化 | 第32页 |
| 3. 虚无化 | 第32页 |
| (三) 新民主主义革命时期的红色文化涵养社会主义核心价值观的制约因素 | 第32-36页 |
| 1. 资源利用不合理 | 第33页 |
| 2. 研究管理专业人才缺失 | 第33-34页 |
| 3. 应用方式相对单一 | 第34页 |
| 4. 西方意识形态的冲击 | 第34-36页 |
| 五、新民主主义革命时期的红色文化涵养社会主义核心价值观的实现路径 | 第36-43页 |
| (一) 资源开发路径 | 第36-38页 |
| 1. 整合开发红色资源 | 第36-37页 |
| 2. 加强专业化人才队伍建设 | 第37页 |
| 3. 编撰红色资源主题教材 | 第37-38页 |
| (二) 教育路径 | 第38-40页 |
| 1. 红色文化教育纳入国民教育的全过程 | 第38-39页 |
| 2. 建设红色革命资源教育基地 | 第39-40页 |
| 3. 针对不同群体进行宣传教育 | 第40页 |
| (三) 传播路径 | 第40-43页 |
| 1. 发挥党员干部的引领作用 | 第41页 |
| 2. 发挥主流媒体的传播作用 | 第41-42页 |
| 3. 创建网络传播阵地 | 第42-43页 |
| 结语 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
| 在读期间公开发表论文(著)及科研情况 | 第49页 |
