| 摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4页 |
| 第1章 绪论 | 第9-17页 |
| 1.1 课题研究的背景和来源 | 第9-11页 |
| 1.1.1 课题背景 | 第9-11页 |
| 1.1.2 课题来源 | 第11页 |
| 1.2 本文研究的目的和意义 | 第11-12页 |
| 1.2.1 本文研究的目的 | 第11页 |
| 1.2.2 本文研究的意义 | 第11-12页 |
| 1.3 主要研究的内容 | 第12-13页 |
| 1.3.1 研究范围 | 第12页 |
| 1.3.2 研究概念界定 | 第12-13页 |
| 1.3.3 研究人群 | 第13页 |
| 1.4 研究的方法及研究框架 | 第13-15页 |
| 1.4.1 研究方法 | 第13页 |
| 1.4.2 研究框架 | 第13-15页 |
| 1.5 国内外研究现状 | 第15-16页 |
| 1.5.1 国内研究现状 | 第15-16页 |
| 1.5.2 国外研究现状 | 第16页 |
| 1.6 本章小结 | 第16-17页 |
| 第2章 开放式教学模式对寒地小学教学空间设计的影响 | 第17-36页 |
| 2.1 开放式教学模式对教学空间设计的影响 | 第17-23页 |
| 2.1.1 开放式教学模式的特征 | 第17-19页 |
| 2.1.2 开放式教学模式对教学空间提出的要求 | 第19-22页 |
| 2.1.3 小学课程设置对教学空间的要求 | 第22-23页 |
| 2.2 寒冷地区气候特征对教学空间设计的影响 | 第23-31页 |
| 2.2.1 寒冷地区气候的特征 | 第23-24页 |
| 2.2.2 寒地气候特征下的小学建筑规划设计要求 | 第24-25页 |
| 2.2.3 寒地气候特征下的小学建筑单体设计要求 | 第25-28页 |
| 2.2.4 寒地气候特征下的教学单元设计要求 | 第28-31页 |
| 2.3 小学生成长发育对教学空间设计的要求 | 第31-35页 |
| 2.3.1 小学生身体发育特征 | 第32-33页 |
| 2.3.2 小学生心理发育特征 | 第33-34页 |
| 2.3.3 小学生对教学空间的需求 | 第34-35页 |
| 2.4 本章小结 | 第35-36页 |
| 第3章 寒地小学教学空间的现状调研 | 第36-63页 |
| 3.1 小学教学模式调研 | 第36-39页 |
| 3.1.1 小学校的发展历程 | 第36页 |
| 3.1.2 教学模式的发展与变革 | 第36-39页 |
| 3.2 寒地小学教学空间现状调研 | 第39-54页 |
| 3.2.1 普通教室空间现状 | 第40-50页 |
| 3.2.2 专业教室空间现状 | 第50-52页 |
| 3.2.3 辅助性教学空间现状 | 第52-54页 |
| 3.3 小学教学空间现状调研分析 | 第54-62页 |
| 3.3.1 普通教室调研分析 | 第54-59页 |
| 3.3.2 专业教室调研分析 | 第59-61页 |
| 3.3.3 辅助性教学空间调研分析 | 第61-62页 |
| 3.4 本章小结 | 第62-63页 |
| 第4章 基于开放式教学模式的小学教学空间设计策略 | 第63-75页 |
| 4.1 小学教学空间设计策略的基本原则 | 第63-64页 |
| 4.1.1 复合性设计原则 | 第63页 |
| 4.1.2 舒适性设计原则 | 第63页 |
| 4.1.3 前瞻性设计原则 | 第63-64页 |
| 4.2 寒地小学教学空间布局设计策略 | 第64-69页 |
| 4.2.1 普通教室布局计策略 | 第65-66页 |
| 4.2.2 专业教室布局设计策略 | 第66-68页 |
| 4.2.3 辅助性教学空间布局设计策略 | 第68-69页 |
| 4.3 寒地小学教学空间尺度设计策略 | 第69-72页 |
| 4.3.1 普通教室尺度计策略 | 第69-72页 |
| 4.3.2 专业教室尺度设计策略 | 第72页 |
| 4.3.3 辅助性教学空间尺度设计策略 | 第72页 |
| 4.4 寒地小学教学空间物理环境设计策略 | 第72-74页 |
| 4.4.1 普通教室物理环境设计策略 | 第73-74页 |
| 4.4.2 专业教室物理环境设计策略 | 第74页 |
| 4.4.3 辅助性教学空间物理环境设计策略 | 第74页 |
| 4.5 本章小结 | 第74-75页 |
| 第5章 寒地小学建筑教学空间设计的实践 | 第75-90页 |
| 5.1 小学项目概况 | 第75-77页 |
| 5.2 设计理念 | 第77-78页 |
| 5.3 设计目标 | 第78-82页 |
| 5.3.1 塑造复合功能空间 | 第79页 |
| 5.3.2 营造开放的空间场所 | 第79-80页 |
| 5.3.3 多元化的校园布局设计 | 第80-82页 |
| 5.4 教学空间的设计实践 | 第82-89页 |
| 5.4.1 普通教室空间设计 | 第82-87页 |
| 5.4.2 专业教室空间设计 | 第87-88页 |
| 5.4.3 辅助性教学空间设计 | 第88-89页 |
| 5.5 本章小结 | 第89-90页 |
| 第6章 总结及展望 | 第90-91页 |
| 参考文献 | 第91-94页 |
| 在学期间发表的学术论文及其他成果 | 第94-95页 |
| 在学期间参加的专业实践及工程项目研究工作 | 第95-96页 |
| 致谢 | 第96页 |