| 摘要 | 第5-6页 |
| abstract | 第6页 |
| 引言 | 第11-12页 |
| 1 绪论 | 第12-21页 |
| 1.1 警察职业荣誉感培育研究的背景与意义 | 第12-14页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第12-13页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第13-14页 |
| 1.1.2.1 理论意义 | 第13页 |
| 1.1.2.2 实践意义 | 第13-14页 |
| 1.2 警察职业荣誉感培育研究综述 | 第14-18页 |
| 1.2.1 国内研究现状 | 第14-17页 |
| 1.2.1.1 警察职业荣誉感概念方面 | 第14页 |
| 1.2.1.2 警察职业荣誉感降低的原因方面 | 第14-16页 |
| 1.2.1.3 警察职业荣誉感培育理论方面 | 第16页 |
| 1.2.1.4 警察职业荣誉感培育措施方面 | 第16-17页 |
| 1.2.2 国外研究现状 | 第17-18页 |
| 1.2.2.1 构建警察公共关系方面 | 第17页 |
| 1.2.2.2 完善警察教育方面 | 第17-18页 |
| 1.2.2.3 警察职业道德建设方面 | 第18页 |
| 1.2.2.4 警察职业激励机制方面 | 第18页 |
| 1.3 警察职业荣誉感培育研究的思路、方法和创新之处 | 第18-21页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第18-19页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第19页 |
| 1.3.3 创新之处 | 第19-21页 |
| 2 警察职业荣誉感概述 | 第21-31页 |
| 2.1 警察职业荣誉感的界定 | 第21-25页 |
| 2.1.1 警察职业荣誉感的内涵 | 第21-22页 |
| 2.1.2 警察职业荣誉感的构成 | 第22-23页 |
| 2.1.3 警察职业荣誉感的特点 | 第23-25页 |
| 2.1.4 警察职业荣誉感的表现 | 第25页 |
| 2.2 警察职业荣誉感培育研究的意义 | 第25-27页 |
| 2.2.1 和谐警民关系构建的客观需要 | 第26页 |
| 2.2.2 国家荣誉制度建设的重要方面 | 第26页 |
| 2.2.3 促进公安改革的顺利进行 | 第26-27页 |
| 2.2.4 公安队伍正规化建设的应有之义 | 第27页 |
| 2.2.5 促进警察职业生涯稳步发展的内在要求 | 第27页 |
| 2.3 警察职业荣誉感培育研究的理论依据 | 第27-31页 |
| 2.3.1 马克思主义的相关理论 | 第27-29页 |
| 2.3.1.1 个人价值和社会价值理论 | 第27-28页 |
| 2.3.1.2 人的需要理论 | 第28-29页 |
| 2.3.2 马斯洛需求层次理论 | 第29页 |
| 2.3.3 综合激励理论 | 第29-31页 |
| 3 警察职业荣誉感的评价机制 | 第31-36页 |
| 3.1 一般职业荣誉感的评价机制 | 第31-32页 |
| 3.1.1 评价主体与评价客体 | 第31-32页 |
| 3.1.2 评价指标和评价方式 | 第32页 |
| 3.2 警察职业荣誉感的评价机制 | 第32-36页 |
| 3.2.1 警察职业荣誉感评价机制的内涵 | 第32页 |
| 3.2.2 警察职业荣誉感评价机制的特点 | 第32-33页 |
| 3.2.3 警察职业荣誉感评价机制的构建 | 第33-36页 |
| 3.2.3.1 评价主体 | 第33页 |
| 3.2.3.2 评价客体 | 第33-34页 |
| 3.2.3.3 评价指标 | 第34-35页 |
| 3.2.3.4 评价方式 | 第35页 |
| 3.2.3.5 评价活动的组织运行 | 第35-36页 |
| 4 警察职业荣誉感的现状及其培育工作的经验借鉴 | 第36-43页 |
| 4.1 警察职业荣誉感的发展趋势 | 第36-37页 |
| 4.2 警察职业荣誉感弱化的具体表现 | 第37-39页 |
| 4.2.1 社会评价不高 | 第37页 |
| 4.2.2 重视程度不足 | 第37-38页 |
| 4.2.3 培育氛围不浓 | 第38页 |
| 4.2.4 职业忠诚度降低 | 第38页 |
| 4.2.5 职业倦怠感滋生 | 第38-39页 |
| 4.3 警察职业荣誉感降低的原因 | 第39-43页 |
| 4.3.1 社会环境因素的综合制约 | 第39页 |
| 4.3.2 警察权益保障和技能培训不足 | 第39-40页 |
| 4.3.3 荣誉教育和荣誉宣传有待完善 | 第40-41页 |
| 4.3.4 激励机制不健全 | 第41页 |
| 4.3.5 公安民警自身缺乏职业荣誉意识 | 第41-43页 |
| 5 警察职业荣誉感培育的经验借鉴及基本对策 | 第43-56页 |
| 5.1 警察职业荣誉感培育工作的经验借鉴 | 第43-45页 |
| 5.1.1 我国警察职业荣誉感培育工作的借鉴 | 第43-44页 |
| 5.1.2 我国军人职业荣誉感培育工作的经验 | 第44页 |
| 5.1.3 国外军警职业荣誉感培育的经验 | 第44-45页 |
| 5.2 警察职业荣誉感培育的基本对策 | 第45-56页 |
| 5.2.1 明确培育原则，更新培育理念 | 第45-47页 |
| 5.2.1.1 坚持社会培育主体多元化原则 | 第45-46页 |
| 5.2.1.2 坚持以人为本的培育方式原则 | 第46页 |
| 5.2.1.3 坚持隐性培育的合理介入原则 | 第46-47页 |
| 5.2.1.4 坚持主动宣传和立体传播理念 | 第47页 |
| 5.2.2 努力构建人民群众的社会支持机制 | 第47-49页 |
| 5.2.2.1 树立正确的社会舆论导向 | 第47-48页 |
| 5.2.2.2 坚持社会监督的有效介入 | 第48页 |
| 5.2.2.3 优化社会评价的反馈环节 | 第48-49页 |
| 5.2.3 建立健全公安机关的职业保障体系 | 第49-52页 |
| 5.2.3.1 完善荣誉教育和荣誉宣传的导向机制 | 第49页 |
| 5.2.3.2 改进警务装备和技能培训的保障机制 | 第49-50页 |
| 5.2.3.3 建立警察职业荣誉感培育的评估机制 | 第50-51页 |
| 5.2.3.4 构建警察职业荣誉感培育的激励机制 | 第51-52页 |
| 5.2.4 合理设计公安民警的职业生涯规划 | 第52-56页 |
| 5.2.4.1 树立正确的警察职业荣誉观 | 第52-53页 |
| 5.2.4.2 坚定对职业忠诚的政治品格 | 第53-54页 |
| 5.2.4.3 统筹职业生涯规划与培育体系建设 | 第54-56页 |
| 结论 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-60页 |
| 在学研究成果 | 第60-61页 |
| 致谢 | 第61页 |