摘要 | 第4-5页 |
Abstract | 第5页 |
第1章 绪论 | 第9-12页 |
1.1 系统目标和范围 | 第9-10页 |
1.1.1 项目名称 | 第9页 |
1.1.2 项目背景 | 第9-10页 |
1.1.3 项目目标 | 第10页 |
1.1.4 项目范围 | 第10页 |
1.2 技术可行性分析 | 第10-11页 |
1.2.1 知识点内容的组织与保存 | 第10页 |
1.2.2 测试题目与试卷的组织与保存 | 第10-11页 |
1.2.3 发音气流图动画 | 第11页 |
1.3 本文工作 | 第11-12页 |
第2章 应用技术概述 | 第12-19页 |
2.1 图象处理软件ADOBE PHOTOSHOP CS2 | 第12-13页 |
2.1.1 软件介绍 | 第12-13页 |
2.1.2 开发用途 | 第13页 |
2.2 声音录制软件ADOBE AUDITION 1.5 | 第13-15页 |
2.2.1 软件介绍 | 第13-14页 |
2.2.2 开发用途 | 第14-15页 |
2.3 动画制作软件MACROMEDIA FLASH PROFESSIONAL 8 | 第15-16页 |
2.3.1 软件介绍 | 第15页 |
2.3.2 开发用途 | 第15-16页 |
2.4 网站开发软件MACROMEDIA DREAMWEAVER 8 | 第16-17页 |
2.4.1 软件介绍 | 第16-17页 |
2.4.2 开发用途 | 第17页 |
2.5 数据库管理系统MICROSOFT ACCESS2003 | 第17-18页 |
2.5.1 软件介绍 | 第17页 |
2.5.2 开发用途 | 第17-18页 |
2.6 人物造型软件POSER6.0 | 第18-19页 |
2.6.1 软件介绍 | 第18页 |
2.6.2 开发用途 | 第18-19页 |
第3章 课程结构设计 | 第19-32页 |
3.1 系统总体设计 | 第19-20页 |
3.2 数据库结构设计 | 第20-28页 |
3.2.1 用户功能表 | 第21-22页 |
3.2.2 知识点表逻辑结构 | 第22-24页 |
3.2.3 题目表结构 | 第24页 |
3.2.4 试卷表结构 | 第24-25页 |
3.2.5 发音气流图的参数设计 | 第25-28页 |
3.3 界面设计 | 第28-32页 |
3.3.1 主界面设计 | 第28-29页 |
3.3.2 课程界面 | 第29页 |
3.3.3 知识点界面 | 第29-31页 |
3.3.4 测试界面 | 第31页 |
3.3.5 教师系统界面 | 第31-32页 |
第4章 系统实现 | 第32-44页 |
4.1 文件组织结构 | 第32-34页 |
4.1.1 根目录下文件及文件夹 | 第32页 |
4.1.2 TeacherModel教师模块 | 第32-33页 |
4.1.3 CreatPaper组卷和生成试卷模块 | 第33页 |
4.1.4 QuestionWrite试题管理模块 | 第33-34页 |
4.1.5 StuModel学生模块 | 第34页 |
4.1.6 AdminModel管理员模块 | 第34页 |
4.2 知识点显示系统 | 第34-38页 |
4.2.1 创建记录集 | 第35页 |
4.2.2 获取前后知识点 | 第35-36页 |
4.2.3 显示前后知识点及当前标题 | 第36-37页 |
4.2.4 显示发音气流图与例词 | 第37-38页 |
4.3 发音气流图设计 | 第38-44页 |
4.3.1 读取网页参数 | 第38-40页 |
4.3.2 发声器官各部分动画 | 第40-41页 |
4.3.3 气流动画 | 第41-43页 |
4.3.4 控制动画按钮 | 第43-44页 |
第5章 系统测试 | 第44-46页 |
5.1 单元测试实例 | 第44-45页 |
5.2 综合测试 | 第45页 |
5.3 系统的维护主要包括四个方面 | 第45-46页 |
第6章 结论 | 第46-48页 |
6.1 语言类课程的多媒体意义 | 第46页 |
6.2 语言类课程的动画意义 | 第46页 |
6.3 小语种语言的教学方法 | 第46-48页 |
参考文献 | 第48-49页 |
作者简介及在学期间所取得的科研成果 | 第49-50页 |
致谢 | 第50页 |