初中数学学案特点及设计研究
| 中文摘要 | 第3-4页 |
| 英文摘要 | 第4页 |
| 1 绪论 | 第6-11页 |
| 1．1 研究的背景 | 第6页 |
| 1．2 研究的问题 | 第6-7页 |
| 1．3 选题依据与意义 | 第7-11页 |
| 2 相关研究综述 | 第11-19页 |
| 2．1 国外研究综述 | 第11-12页 |
| 2．2 国内研究综述 | 第12-16页 |
| 2．2．1 学案的内涵 | 第13页 |
| 2．2．2 “学案”的设计 | 第13-15页 |
| 2．2．3 数学学案教学模式的实践探索综述 | 第15页 |
| 2．2．4 数学学案的案例分析综述 | 第15-16页 |
| 2．3 学案导学教学模式的理论依据 | 第16-19页 |
| 3 初中数学新授课学案研究 | 第19-31页 |
| 3．1 新授课学案的基本结构 | 第19-23页 |
| 3．2 新授课学案的设计 | 第23-31页 |
| 3．2．1 概念课学案的设计 | 第23-27页 |
| 3．2．2 命题课学案的设计 | 第27-31页 |
| 4 初中数学复习课学案的研究 | 第31-37页 |
| 4．1 复习课学案的基本结构 | 第31-32页 |
| 4．2 复习课学案的设计 | 第32-37页 |
| 5 初中数学习题课学案的研究 | 第37-40页 |
| 6 结语 | 第40-43页 |
| 6．1 研究的结果 | 第40-41页 |
| 6．2 研究的局限性 | 第41-42页 |
| 6．3 研究的展望 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 致谢 | 第45-46页 |
| 在读期间公开发表论文（著）及科研情况 | 第46页 |
