转移支付对义务教育均等化的影响研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 第一章 导论 | 第9-20页 |
| 第一节 研究背景及意义 | 第9-11页 |
| 一、研究背景 | 第9-10页 |
| 二、研究意义 | 第10-11页 |
| 第二节 文献综述 | 第11-16页 |
| 一、国内相关研究成果 | 第11-14页 |
| 二、国外相关研究成果 | 第14-15页 |
| 三、国内外文献述评 | 第15-16页 |
| 第三节 研究思路和研究方法 | 第16-18页 |
| 一、研究思路 | 第16-17页 |
| 二、研究方法 | 第17-18页 |
| 第四节 研究创新与不足之处 | 第18-20页 |
| 第二章 转移支付与义务教育均等化的理论基础 | 第20-30页 |
| 第一节 转移支付的理论基础 | 第20-22页 |
| 一、转移支付的定义 | 第20页 |
| 二、中央对地方转移支付的形式 | 第20-21页 |
| 三、中央对地方实行转移支付的主要目标 | 第21-22页 |
| 第二节 义务教育均等化的理论基础和发展价值 | 第22-25页 |
| 一、义务教育供给的理论基础 | 第22-23页 |
| 二、义务教育均等化含义 | 第23-24页 |
| 三、义务教育均等化的发展价值 | 第24-25页 |
| 第三节 转移支付对义务教育均等化的影响机制 | 第25-30页 |
| 一、政府是实现资源配置均等化的主要提供者 | 第25-26页 |
| 二、转移支付是义务教育均等化的主要实现机制 | 第26-27页 |
| 三、转移支付对义务教育均等化的影响机理 | 第27-30页 |
| 第三章 我国义务教育均等化以及转移支付的现状分析 | 第30-40页 |
| 第一节 我国义务教育均等化现状 | 第30-35页 |
| 一、我国义务教育财政投入总量不足 | 第30-32页 |
| 二、政府间教育经费分担比例制度不合理 | 第32-33页 |
| 三、义务教育努力程度的差异 | 第33-35页 |
| 第二节 转移支付的规模及结构的相关分析 | 第35-40页 |
| 一、中央对地方转移支付的规模 | 第35-36页 |
| 二、中央对地方转移支付的结构 | 第36-37页 |
| 三、中央对地方转移支付的成效 | 第37页 |
| 四、中央对地方转移支付存在的问题 | 第37-40页 |
| 第四章 转移支付对义务教育均等化影响的实证分析 | 第40-54页 |
| 第一节 义务教育均等化评估指标设计 | 第40-41页 |
| 一、指标体系设计的基本原则 | 第40页 |
| 二、评估指标选择 | 第40-41页 |
| 第二节 义务教育均等化的测度 | 第41-47页 |
| 一、选取评价指标 | 第41-42页 |
| 二、搜集数据 | 第42-44页 |
| 三、合成义务教育均等化指数-熵值法 | 第44-47页 |
| 四、计算变异系数 | 第47页 |
| 第三节 转移支付对省际义务教育均等化的影响 | 第47-54页 |
| 一、数据来源与变量处理 | 第47-48页 |
| 二、模型建立及回归 | 第48-49页 |
| 三、回归结果分析 | 第49-50页 |
| 四、分项转移支付对义务教育均等化的实证分析 | 第50-54页 |
| 第五章 研究结论与政策建议 | 第54-59页 |
| 第一节 研究结论 | 第54-55页 |
| 第二节 政策建议 | 第55-59页 |
| 一、明确转移支付的目标，优化转移支付结构 | 第55-56页 |
| 二、完善转移支付绩效考评制度，提高资金使用效率 | 第56-58页 |
| 三、建立健全转移支付法律，发挥转移支付的效用 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-62页 |
| 致谢 | 第62-63页 |
| 在读期间科研成果 | 第63页 |
