| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 第1章 前言 | 第7-11页 |
| ·问题的提出 | 第7页 |
| ·选题的意义 | 第7-9页 |
| ·现代中学生视觉素养培养的重要性 | 第7-8页 |
| ·农村高中生视觉素养教育的贫乏 | 第8页 |
| ·通过专题网站培养农村高中生视觉素养的可行性 | 第8-9页 |
| ·研究方法 | 第9-10页 |
| ·个案研究法 | 第9页 |
| ·文献研究法 | 第9-10页 |
| ·行动研究法 | 第10页 |
| ·问卷调查和访谈法 | 第10页 |
| ·主要成果和文本结构 | 第10-11页 |
| ·主要成果 | 第10页 |
| ·文本结构 | 第10-11页 |
| 第2章 视觉素养培养的研究现状 | 第11-19页 |
| ·视觉素养的界定 | 第11-12页 |
| ·视觉素养的多元定义 | 第11页 |
| ·视觉素养的基本内涵 | 第11-12页 |
| ·国内外关于视觉素养培养的研究 | 第12-13页 |
| ·农村高中生视觉素养培养和需求现状调查分析 | 第13-17页 |
| ·被调查学生的基本情况统计 | 第13-14页 |
| ·问卷调查结果统计与分析 | 第14-17页 |
| ·农村高中生专题网站建设现状 | 第17-19页 |
| 第3章 《农村高中生视觉素养专题网站》的规划与实现 | 第19-33页 |
| ·基于专题网站建设的教学理论 | 第19-20页 |
| ·农村高中生视觉素养专题网站建设现状 | 第20-21页 |
| ·《农村高中生视觉素养专题网站》界面设计 | 第21-24页 |
| ·网站界面设计的基本原则 | 第21-22页 |
| ·视觉素养界面设计的基本内容 | 第22-24页 |
| ·《农村高中生视觉素养专题网站》导航设计 | 第24页 |
| ·《农村高中生视觉素养专题网站》交互设计 | 第24-25页 |
| ·《农村高中生视觉素养专题网站》资源库建设 | 第25-31页 |
| ·《农村高中生视觉素养专题网站》资源库信息特征 | 第25页 |
| ·《农村高中生视觉素养专题网站》资源库建设技术支持 | 第25-27页 |
| ·《农村高中生视觉素养专题网站》资源库使用和管理介绍 | 第27-31页 |
| ·视觉素养专题网站对于提升农村高中生视觉素养的优势分析 | 第31-33页 |
| 第4章 农村高中生视觉素养培养的实践尝试 | 第33-51页 |
| ·农村高中生视觉素养教育理论 | 第33-36页 |
| ·农村高中生视觉素养培养的教学实践 | 第36-45页 |
| ·基于视觉素养培养的教学尝试1:《我的图片我来"P"》 | 第36-40页 |
| ·基于视觉素养培养的教学尝试2:《可爱的家乡——高淳》 | 第40-43页 |
| ·通过视觉素养培养的教学实践总结相关经验 | 第43-45页 |
| ·专题网站建设中视觉素养教育的实施模式 | 第45-47页 |
| ·"创设情境—自主探究—合作交流"的教学模式 | 第45-47页 |
| ·基于专题网站的自学——辅导式教学模式 | 第47页 |
| ·《基于专题网站的视觉素养培养》的校本课程开设 | 第47-51页 |
| ·思考准备阶段 | 第47-48页 |
| ·融入教学的相关准备 | 第48页 |
| ·课堂实践(融入教学阶段) | 第48-49页 |
| ·示例:水果也疯狂 | 第49-51页 |
| 第5章 总结和展望 | 第51-53页 |
| ·研究结果总结 | 第51页 |
| ·研究中存在的问题和以后研究的方向 | 第51-52页 |
| ·努力方向 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-56页 |
| 附录 | 第56-61页 |
| 调查表一 | 第56-60页 |
| 调查表二 | 第60-61页 |
| 致谢 | 第61页 |
