| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| Chapter One Introduction | 第10-15页 |
| 1.1 Background of the Research | 第10-12页 |
| 1.2 Significance of the Research | 第12-14页 |
| 1.2.1 Theoretical Significance | 第12-13页 |
| 1.2.2 Practical Significance | 第13-14页 |
| 1.3 Structure of the Thesis | 第14-15页 |
| Chapter Two Literature Review | 第15-28页 |
| 2.1 Mind Mapping | 第15-17页 |
| 2.2 Previous Studies of Mind Mapping | 第17-19页 |
| 2.2.1 Previous Studies of Mind Mapping Abroad | 第17页 |
| 2.2.2 Previous Studies of Mind Mapping in China | 第17-19页 |
| 2.3 Mind Mapping and English Vocabulary Teaching | 第19-25页 |
| 2.3.1 Vocabulary and Vocabulary Teaching | 第19-20页 |
| 2.3.2 Vocabulary and Memory | 第20页 |
| 2.3.3 Mind Mapping of English Vocabulary | 第20-21页 |
| 2.3.4 The Characteristics of English Vocabulary Mapping | 第21-22页 |
| 2.3.5 The Advantages of English Vocabulary Mapping | 第22-25页 |
| 2.4 Theoretical Support | 第25-28页 |
| 2.4.1 Theory of Knowledge Visualization | 第25-26页 |
| 2.4.2 Brain Science Theory | 第26页 |
| 2.4.3 Levels of Processing | 第26-27页 |
| 2.4.4 Constructivism | 第27-28页 |
| Chapter Three Methodology | 第28-40页 |
| 3.1 Research Questions | 第28页 |
| 3.2 Subjects | 第28-29页 |
| 3.3 Instruments | 第29-33页 |
| 3.3.1 Questionnaire | 第30-31页 |
| 3.3.2 Test | 第31-32页 |
| 3.3.3 Interview | 第32-33页 |
| 3.4 Teaching Experiment Procedure | 第33-39页 |
| 3.4.1 Plan for the Experiment | 第33-34页 |
| 3.4.2 Preparation for the Experiment | 第34-35页 |
| 3.4.3 Practice | 第35-37页 |
| 3.4.4 A Teaching Case | 第37-39页 |
| 3.5 Data Collection | 第39-40页 |
| Chapter Four Analysis and Discussions | 第40-53页 |
| 4.1 Results of Questionnaires | 第40-47页 |
| 4.1.1 Pre-experimental Questionnaire | 第40-43页 |
| 4.1.2 Post-experimental Questionnaire | 第43-47页 |
| 4.2 Results of the Tests | 第47-49页 |
| 4.2.1 Analysis of Dictation Results after Finishing Each Module | 第47-49页 |
| 4.2.2 Analysis of Final Dictation Results after Finishing the Book One | 第49页 |
| 4.3 Results of the Interview | 第49-51页 |
| 4.4 Discussion | 第51-53页 |
| Chapter Five Conclusion | 第53-59页 |
| 5.1 Major Findings | 第53-55页 |
| 5.2 Implications | 第55-56页 |
| 5.3 Limitations | 第56-57页 |
| 5.4 Suggestions for Vocabulary Teaching and Learning | 第57-59页 |
| Bibliography | 第59-63页 |
| Appendices | 第63-73页 |
| Acknowledgements | 第73页 |
