| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 导论 | 第7-12页 |
| (一) 研究背景 | 第7-8页 |
| (二) 国内外研究现状 | 第8-11页 |
| (三) 研究问题及主要内容 | 第11页 |
| (四) 研究方法 | 第11-12页 |
| (五) 研究的意义与价值 | 第12页 |
| 一、体验式教育的内涵及其特征 | 第12-20页 |
| (一) 体验式教育的内涵 | 第13-16页 |
| (二) 体验式教育的特征 | 第16-18页 |
| (三) 体验式教育的思想政治教育价值 | 第18-20页 |
| 二、体验式教育在大学生思想政治教育中运用的必要性 | 第20-22页 |
| (一) 科学发展观和“以人为本”思想的时代呼唤 | 第20-21页 |
| (二) “高校思想政治教育”发展的内在需求 | 第21页 |
| (三) 教育对象发展特征的要求 | 第21-22页 |
| 三、体验式教育在大学生思想政治教育中运用的基本要求 | 第22-26页 |
| (一) 尊重体验主体的人性美 | 第22-24页 |
| (二) 赋予教育过程的感性美 | 第24-25页 |
| (三) 把握教育活动的内涵美 | 第25-26页 |
| 四、体验式教育在大学生思想政治教育中的应用案例 | 第26-34页 |
| (一) 体验式思想政治教育模式 | 第26-30页 |
| (二) 体验式教育在大学生思想政治教育中运用的具体案例 | 第30-34页 |
| 结语 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-37页 |
| 作者在读期间科研成果简介 | 第37-38页 |
| 后记 | 第38页 |