| 中文摘要 | 第4-6页 |
| 英文摘要 | 第6-7页 |
| 引言 | 第9-11页 |
| 一、问题提出 | 第11-14页 |
| （一） 德育课教学有效性的理论 | 第11-12页 |
| （二） 德育课教学有效性研究的意义 | 第12-14页 |
| 二、中等职业学校德育课教学状况的理性分析 | 第14-22页 |
| （一） 中职学校德育教学现状 | 第14-18页 |
| （二） 造成中职学校德育有效性差的成因分析 | 第18-22页 |
| 三、德育教学有效性实现的途径 | 第22-29页 |
| （一） 以职业为导向，构建德育目标 | 第22-23页 |
| （二） 树立全新的德育教学观念 | 第23页 |
| （三） 以实现目标为中心，构建德育教学内容 | 第23-24页 |
| （四） 以学生为主体，构建德育课堂教学模式 | 第24-25页 |
| （五） 以人为本，构建德育教学评价体系 | 第25-26页 |
| （六） 优化教育教学环境 | 第26-29页 |
| 结语 | 第29-30页 |
| 参考文献 | 第30-32页 |
| 附录 | 第32-40页 |
| 后记 | 第40页 |