| 摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-10页 |
| 绪论 | 第10-18页 |
| 一、研究背景与意义 | 第10-11页 |
| 二、国内外研究现状 | 第11-16页 |
| 三、研究方法 | 第16页 |
| 四、主要创新与不足之处 | 第16-18页 |
| 第一章 公务员媒介素养概述 | 第18-26页 |
| 第一节 媒介素养与公务员媒介素养的概念 | 第18-21页 |
| 一、媒介素养的概念 | 第18-19页 |
| 二、公务员媒介素养的概念 | 第19-21页 |
| 第二节 公务员媒介素养相关理论 | 第21-22页 |
| 一、新公共服务理论 | 第21页 |
| 二、行政生态理论 | 第21-22页 |
| 第三节 提升我国公务员媒介素养的意义 | 第22-26页 |
| 一、塑造良好公务员形象、政府形象 | 第22-23页 |
| 二、确保公共决策的科学性、民主性 | 第23-24页 |
| 三、加速建设服务型政府 | 第24页 |
| 四、提升公务员执政能力 | 第24-25页 |
| 五、妥善管理危机事件 | 第25-26页 |
| 第二章 我国公务员媒介素养存在的问题以及成因分析 | 第26-34页 |
| 第一节 我国公务员媒介素养的问题 | 第26-29页 |
| 一、观念落后,缺乏对媒体的理性认识 | 第26-27页 |
| 二、面对媒体,“雷语雷行”不断 | 第27页 |
| 三、媒体主体意识较弱,运用媒体执政能力有待提升 | 第27-29页 |
| 第二节 公务员媒介素养存在的问题成因分析 | 第29-34页 |
| 一、“官本位”思想的残余 | 第29-30页 |
| 二、媒体行政能力建设力度不足 | 第30-31页 |
| 三、公务员媒介素养教育机制不完善 | 第31-34页 |
| 第三章 公务员媒介素养提升路径分析 | 第34-56页 |
| 第一节 树立执政为民的价值观,强化公务员媒介素养理念 | 第34-36页 |
| 一、坚持“民本位”,摒弃“官本位” | 第34-35页 |
| 二、正确行使公权力,自觉接受监督 | 第35页 |
| 三、执政过程注重民主性 | 第35-36页 |
| 第二节 正确处理与媒体的关系,奠定公务员媒介素养提升的基础 | 第36-40页 |
| 一、正确定位媒体 | 第36-38页 |
| 二、强化媒体公关能力 | 第38-40页 |
| 第三节 建设善管媒体工程,为公务员媒介素养提升创造良好环境 | 第40-41页 |
| 一、坚持党性原则、法制化原则 | 第40页 |
| 二、培养开放式心态 | 第40页 |
| 三、宏观管理为主,微观管理为辅 | 第40-41页 |
| 四、推行间接管理方法 | 第41页 |
| 第四节 构建强大媒体行政平台,在实践中提升公务员媒介素养 | 第41-49页 |
| 一、确保政务公开落到实处 | 第41-42页 |
| 二、加速建设网络执政平台 | 第42-43页 |
| 三、运用媒体,实现科学、民主决策 | 第43-45页 |
| 四、学习使用新媒体,引导公众舆论 | 第45-47页 |
| 五、运用媒体规避风险,应对危机事件 | 第47-49页 |
| 第五节 完善公务员媒介素养教育机制,促进公务员媒介素养提升 | 第49-56页 |
| 一、加强公务员媒介素养教育与培训 | 第49-53页 |
| 二、将公务员媒介素养纳入考核项目 | 第53-56页 |
| 第四章 结论 | 第56-58页 |
| 参考文献 | 第58-62页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第62-64页 |
| 致谢 | 第64-66页 |
| 个人简历 | 第66-70页 |
