| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4页 |
| 绪论 | 第6-11页 |
| 研究背景、目的、意义 | 第6-7页 |
| 研究综述 | 第7-9页 |
| 研究方法及创新之处 | 第9-11页 |
| 第一章 法治教育与道德教育融合的理论搭建 | 第11-21页 |
| 第一节 法治教育与道德教育的内涵 | 第11-15页 |
| 第二节 大学生法治教育与道德教育的关系 | 第15-18页 |
| 第三节 大学生法治教育与道德教育融合的理论基础 | 第18-21页 |
| 第二章 西北少数民族地区大学生法治教育与道德教育融合的现实依据 | 第21-29页 |
| 第一节 西北少数民族地区大学生法治教育与道德教育融合的特殊性 | 第21-24页 |
| 第二节 基于地区差异性法治教育与道德教育融合的原则 | 第24-26页 |
| 第三节 西北少数民族地区大学生法治教育与道德教育融合的现实意义 | 第26-29页 |
| 第三章 推进西北少数民族地区大学生法治教育与道德教育融合的对策 | 第29-37页 |
| 第一节 注重融合：法德相济 共建和谐 | 第29-31页 |
| 第二节 学校教育：突出重点 彰显特色 | 第31-34页 |
| 第三节 家庭教育：注重家风熏陶 | 第34-35页 |
| 第四节 个人意识：提高自我修养 | 第35-37页 |
| 结语 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 致谢 | 第40-41页 |
| 个人简介 | 第41页 |