| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第1章 绪论 | 第10-21页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.2 研究对象和范围 | 第11-13页 |
| 1.2.1 研究对象 | 第11页 |
| 1.2.2 概念界定 | 第11-13页 |
| 1.3 研究目的和意义 | 第13页 |
| 1.4 研究内容 | 第13-14页 |
| 1.5 研究方法与创新 | 第14-16页 |
| 1.5.1 研究方法 | 第14-15页 |
| 1.5.2 研究创新 | 第15-16页 |
| 1.6 国内外研究现状 | 第16-19页 |
| 1.6.1 国内相关研究 | 第16-17页 |
| 1.6.2 国外相关研究 | 第17-19页 |
| 1.7 研究框架 | 第19-21页 |
| 第2章 中学校园布局形式发展概述 | 第21-37页 |
| 2.1 国内中学校园布局形式发展 | 第21-27页 |
| 2.1.1 传统时期 | 第21-24页 |
| 2.1.2 近代时期 | 第24-25页 |
| 2.1.3 现代时期 | 第25-27页 |
| 2.2 南北方中学校园布局形式差异 | 第27-30页 |
| 2.2.1 南北方建筑影响因素 | 第27页 |
| 2.2.2 灵巧的南方中学校园布局 | 第27-29页 |
| 2.2.3 沉稳的北方中学校园布局 | 第29-30页 |
| 2.3 北方城市中学校园布局形式发展的影响因素 | 第30-35页 |
| 2.3.1“以人为本”的教育理念 | 第31-33页 |
| 2.3.2 城市化速度过快 | 第33-34页 |
| 2.3.3 中学生行为及心理发展的影响 | 第34-35页 |
| 2.4 北方城市中学校园的发展模式 | 第35页 |
| 2.4.1 原地改扩建 | 第35页 |
| 2.4.2 异地新建 | 第35页 |
| 2.5 本章小结 | 第35-37页 |
| 第3章 北方城市中学校园调研分析 | 第37-83页 |
| 3.1 调研简介 | 第37-39页 |
| 3.2 原地改扩建 | 第39-58页 |
| 3.2.1 天津耀华中学 | 第39-46页 |
| 3.2.2 第二南开中学 | 第46-51页 |
| 3.2.3 天津第一中学 | 第51-56页 |
| 3.2.4 其他调研学校 | 第56-58页 |
| 3.3 异地新建 | 第58-81页 |
| 3.3.1 北京四中房山校区 | 第58-66页 |
| 3.3.2 北京景山大兴实验学校 | 第66-73页 |
| 3.3.3 西安曲江一中 | 第73-78页 |
| 3.3.4 其他调研学校 | 第78-81页 |
| 3.4 本章小结 | 第81-83页 |
| 第4章 北方城市中学校园布局特征及存在问题 | 第83-105页 |
| 4.1 总体规划布局方面 | 第83-90页 |
| 4.1.1 总体布局 | 第83-87页 |
| 4.1.2 功能分区 | 第87-88页 |
| 4.1.3 交通流线 | 第88-89页 |
| 4.1.4 总体规划布局存在问题 | 第89-90页 |
| 4.2 空间环境布局方面 | 第90-98页 |
| 4.2.1 空间类型 | 第90-93页 |
| 4.2.2 空间组织 | 第93-94页 |
| 4.2.3 比例尺度 | 第94-97页 |
| 4.2.4 空间环境布局存在问题 | 第97-98页 |
| 4.3 建筑空间布局方面 | 第98-103页 |
| 4.3.1 整体布局 | 第98-99页 |
| 4.3.2 教室组织 | 第99-100页 |
| 4.3.3 建筑风格 | 第100-102页 |
| 4.3.4 建筑空间布局存在问题 | 第102-103页 |
| 4.4 北方城市中学校园布局设计的适应性规划理念 | 第103-104页 |
| 4.5 本章小结 | 第104-105页 |
| 第5章 布局设计的实践探索——以西安高新一中初中校区扩建项目为例 | 第105-131页 |
| 5.1 项目概况 | 第105-106页 |
| 5.1.1 项目背景 | 第105页 |
| 5.1.2 拆迁并行发展规划 | 第105-106页 |
| 5.2 布局设计探索过程 | 第106-115页 |
| 5.2.1 针对总体规划的第一次设计探索 | 第106-107页 |
| 5.2.2 针对教学区的第二次设计探索 | 第107-109页 |
| 5.2.3 针对办公区的设计第三次探索 | 第109-110页 |
| 5.2.4 针对建筑风格的设计第四次探索 | 第110-115页 |
| 5.3 总体规划的布局设计方法 | 第115-118页 |
| 5.3.1 庭院式的总体布局 | 第115页 |
| 5.3.2 整体化的功能布局 | 第115-116页 |
| 5.3.3 地下空间的利用 | 第116-118页 |
| 5.4 空间环境的布局设计方法 | 第118-124页 |
| 5.4.1 人性化的空间环境 | 第118-121页 |
| 5.4.2 丰富的空间形态 | 第121-122页 |
| 5.4.3 层级化的比例尺度 | 第122-123页 |
| 5.4.4 多变的空间组织 | 第123-124页 |
| 5.5 建筑空间的布局设计方法 | 第124-129页 |
| 5.5.1 高效的建筑布局 | 第124-126页 |
| 5.5.2 风车式教室组织 | 第126-127页 |
| 5.5.3 大气的建筑外观 | 第127-129页 |
| 5.6 小结 | 第129-131页 |
| 第6章 北方城市中学校园布局设计的总结与探索 | 第131-141页 |
| 6.1 北方城市中学校园布局设计方法 | 第131-138页 |
| 6.1.1 总体规划布局设计方法 | 第131-134页 |
| 6.1.2 空间环境布局设计方法 | 第134-136页 |
| 6.1.3 建筑功能布局设计方法 | 第136-138页 |
| 6.2 北方城市中学校园布局设计使用后评价 | 第138-140页 |
| 6.3 本章小结 | 第140-141页 |
| 第7章 结语 | 第141-143页 |
| 参考文献 | 第143-145页 |
| 致谢 | 第145-147页 |
| 个人简历、在学期间发表的学术论文与研究成果 | 第147页 |